若是通识课程评价，请用 [通识] 分类，勿使用 [评价] 分类 标题范例：[通识] A58 普通心理学丙 林以正 (看完後请用ctrl+y删除这两行) ※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 哪一学年度修课： 109-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 赵键哲 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 土木系(大一必修) δ 课程大概内容 实地布设控制点、单站水准测量仪器架设 逐差水准测量、全测站架设、导线测量、三维地形现况测量 UAV飞行计画等 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 助教自制讲义 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 就是实地操作 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) Units: 1~3 30% 水准单站测验 10% 12/30全测站个人测验 10% Units: 4~6 50% 及卓越杯加分 ρ 考题型式、作业方式 要分组 就如同做实验要写预报结报，每次出去外业时也会有前後的报告要写 就构成了Unit1~6 以及之後的每单元报告整理、期末总报告的分数 期末总报告基本上也没甚麽 就是一整学期的东西书面整理好後 再弄ppt讲给全班听 真正的难关就是架站了吧 不管是水准或全测站 助教虽然会精心教学 但是非常需要个人的巧手或是慧根 与努力程度的相关可不像一般念书一样 但是这就是我觉得这个动手做的课好玩的地方 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 加签等如测量学 建议一起修 课程内容上也会互相映证 Ψ 总结 且不论分数 实作真的蛮好玩的 同学期我另有一门系上的课 与测量实习某些部分几乎是一样(学习架站、UAV等等) 也就会有这一边进度超前，我就能在另一边教人秀一下(误)之类的 觉得这种体验也很有趣 只可惜这种需要出外实作的课很吃天气 这学期还好，几乎都没有下雨，我那另一门课就是常常下雨orz 不过即便如此，因为前段大家毕竟是一年级或第一次接触 做得比较缓慢，後段东西也不少，变成有点在赶火车 此外，UAV部分也因新法规的关系，没法亲手操作，仅能做事後分析的部分 觉得是有点可惜的部分 -- ~公车配车表>> https://goo.gl/EMrqpm ~大台北自行车道地图>> https://goo.gl/jF311i ~基隆市 东北角北海岸公车路网图>> https://tinyurl.com/ybocos5p ~个人作品集>> https://goo.gl/e6VGrR ~个人粉专>> https://facebook.com/bg2305 偶尔画画地图 偶尔写写小说 偶尔拍拍照 拙作还请大家多加支持！ ___by bg2305 --

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