若是通识课程评价，请用 [通识] 分类，勿使用 [评价] 分类 标题范例：[通识] A58 普通心理学丙 林以正 (看完後请用ctrl+y删除这两行) ※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课：108-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 吴展良 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 历史系选修 δ 课程大概内容 依照课程大纲是要讲授1919五四运动~习近平时代的中国思想史， 但因进度缓慢加上老师不想赶课，所以最後只上到文化大革命。 大致就是中国近现代史的深入版，以「流派」与「人物」为主轴， 介绍二十世纪初中期流行於中国的主要思想潮流及代表人物， 例如陈独秀、李大钊、孙文、梁漱溟、蒋介石、胡适与钱穆等， 当然绝对少不了毛泽东，1949以後几乎都是毛的天下。 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 对中国近现代史想更深入了解：★★★★ 想了解三民主义的历史意义与蒋介石思想者：★★★★ 对毛泽东与其思想感兴趣：★★★★★ 我觉得老师讲毛泽东的部分最细致精彩，放眼全台湾有在研究与讲授 毛泽东思想的学者似乎寥寥无几!? η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 历史背景部分老师推荐郭廷以《近代中国史纲》， 各家思想则是使用老师上课讲义与补充文献，所有资料都会放在云端上， 但期中考之後老师就不给上课讲义了，准备起来有点吃力。 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 以老师自己撰写的讲义为主，上课就是照着讲义内容讲解与补充， 没有讨论课，至於作业则是因为疫情关系延後开学， 第一周与第二周的教材就变成自主学习，要到云端下载资料并写心得。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 期中与期末考为主，有时候上课到一个段落会停下来让同学提问， 不知道是否也列入成绩。 ρ 考题型式、作业方式 解释名词与申论题，都是上课与讲义内容，所以如果有提供讲义看熟就对了， 其他补充文献会区分必读、选读与推荐等不同等级，至少把必读看一看。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 没有点过名，修课人数20多人却安排在普通102很奢侈，不过却相当符合防疫 的标准！讲解有点细琐，对中国近现代史有点热忱与了解会比较好。 因为是1类课程，直接上网加选即可，来者不拒。 Ψ 总结 台大为数不多会讲解毛泽东思想的课程，知己知彼百战百胜， 还是希望未来能有更多与中共历史与思想相关的选修。 -- .......................................................................... 　　　　　　　　　　　　　　╔═╗╔═╗╔═╗╔═╗╔═╗╔═╗ 　　我讲完了～！！　　　　　║０║║０║║０║║０║║０║║０║ 　　　　　　　　　　　　　　╚╦●╚╦●╚╦●╚╦●╚╦●╚╦● 　　请给分～！！！　　　　　　╰乡> ╰民> ╰是> ╰严> ╰苛> ╰的>ψneversad .......................................................................... --

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