※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课： 109-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 蔡振家 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 通识A18 δ 课程大概内容 本课程的主题为生物音乐学(biomusicology)，它有三大分支：演化音乐学(evolutionary musicology)、神经音乐学(neuromusicology)、比较音乐学(comparative musicology)。 生物学家T. Dobzhansky (1973)曾经说过一句名言："Nothing in biology makes sense except in the light of evolution." 同样的，有关音乐起源、音乐演化的研究，也可以经由跨物种、跨文化的比较，获得许多启发。近年来，脑造影技术加速了神经音乐学的进展，本课程将结合理论、实验研究、临床案例、音乐活动的观察，探讨音乐与听觉、语言、情绪、注意力、运动、记忆、自我的关系。 （取自Ceiba） Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 想修凉课★★★ 想修甜课★★★★★ 不想上课★★★★★ 不想读书★★ 好奇音乐治疗★★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 脑袋装了两千出歌剧的人 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 有3~4次线上，之後就都实体 有三次外面老师的演讲 有两次电影欣赏 用投影片上课，投影片会回覆同学在ceiba上的留言 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 60%Ceiba（写超过34次而且质跟量有够，就直接60全拿）（最後100） 16%期中考（考古题版有，很难，但猜的出来的）（最後82） 16%期末考（考古题版有，不难，猜的出来）（最後84） 8%音乐聆听作业（就是听六段音乐，分别打下你想到的场景以及为何这样想，我每段音乐大约写两百字）（最後90） ρ 考题型式、作业方式 作业就是Ceiba留言板，老师会开超级无敌多个文章给你回覆，原则上你写10篇就会及格，但很多人都写到四五十篇，最後写超过34篇的有送书。 开的文章都是指定阅读或上课内容的心得或讨论。 部分考题老师会在投影片提醒同学哪些是重点，所以不用太担心 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 加签就是先看老师在网路上的教学影片，然後写思考题，我大概写了十七题，重质也有重量，不敷衍应该就可拿到授权码，老师会把大家思考题的答案做成投影片跟大家分享。 应该没点名（我只去上过三次课...） 老师人很好，问他问题，他会回覆甚至会直接寄给全班他的答案。 Ψ 总结 最後A+ 对音乐完全没想法的人来修应该会觉得很酷，可是对於不熟悉大脑功能的人应该会很吃力，因为我就是完全搞不懂什麽构造的，但老师会一直提及，虽然我完全不懂但还是可以勉强过~ 真的相对轻松，要不要学到东西取决於自己，内容也挺有趣的。 ----- Sent from JPTT on my Asus ASUS_X01BDA. --

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