※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课：109-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 骆明庆 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 经济系大二必修 δ 课程大概内容 Economic Models Mathematics for Microeconomics Preferences and Utility Utility Maximization and Choice Income and Substitution Effects Demand Relationships Among Goods ---Midterm--- Uncertainty Game Theory Production Functions Cost Functions ---Final Exam--- Ω 私心推荐指数(以五分计) 想应用大一微积分学到的数学：★★★★★ 愿意按部就班练习习题：★★★★★★★★ 代数高手：★★★★★ 喜欢在宿舍上课：★★★★★ 不喜欢写作业喜欢考试决胜负：★★★★★ 想混学分：0 觉得计算复杂的chain rule很痛苦：0 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) Nicholson & Synder(2017),Microeconomic aeory: BasicPrinciples & Extensions, 12 th ed., Cengage. μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 老师会自己备课以後把课本内容整理成投影片，也会在上课的时候录影，如果不想去现场 可以每周看cool上的影片。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 小考4次各5% 期考2次各40% 以个人成绩在全班成绩分布的相对位置给等第 老师第一堂课有特别提到关於成绩的部分没有其他补救方式，寄信问补救方式会被扣分XD 只能准时去考每次小考和期考。 ρ 考题型式、作业方式 完全没有作业 小考考题完全来自课本习题 期考题大多来自该次期考范围的习题(这次期末考8题大概有5题是一模一样的) ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 完全不注重出席率，第一节小考结束以後就高歌离席不上课的也大有人在。老师每次上课 前都会讲一些有的没的，像是自煮大学的日常之类的，我觉得还满有趣的。 这学期一开始虽然有说小考只考课本习题，但是没有给解答导致民怨四起(？所以之後老 师就给了课本习题的解答，期中考以後甚至请助教特别开了一个时段借一间教室开解题课 ，虽然好像是因为有录影的关系所以真的到现场的每次都不到五个… 因为小考也是考课本习题，所以如果每次小考都有跟着进度的话，其实期考准备起来也满 轻松的。 Ψ 总结 这好像是老师第一次开个经(？也常常说不希望个经只是经原加几条方程式，那是浪费生 命的行为，希望这学年可以带过一本个经。每次上课前老师都会强调会慢慢改善，虽然学 期中间一度有点痛苦，但现在看来的确是如此，虽然比起其他班的个经满特别的(？但老 师和助教都真的很有心，只要按照进度上课或看影片再搭配助教的解题通常成绩都不会太 差，但是数学不好的人还是千万不要选…这学期停修的比例是24/95(没有约分)，可能是 因为老师之前以甜凉名闻遐迩远近驰名，结果这学期手起刀落大开杀戒，才一堆人停修。 老师说这是一种资讯不完全所产生的错误期待，所以我才想特别来发评价文～～如果有正 确认知的话，我觉得这门课是可以学到很多其他个经课学不到的东西的，以上。 --

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