※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：N 哪一学年度修课：108-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 苏显扬 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 日本研究学程学生优先选课。 日文系学生修习本学程课程之学分，不计为系内指定选修学分。 兼通识A2。A2:历史思维 δ 课程大概内容 From Ceiba 2015年正值第2次世界大战结束70周年。 在这70年的期间，日本经济除了受到1970年代两次石油危机的巨大冲击外，1980年代 中期之後，日本经济也受到全球化的洗礼，整体经济社会遭受如地壳变动般的激烈 震荡。泡沫经济的发生与破灭，日本经济展开了「迷失的20年」。 为了摆脱景气衰退，日本政府采取了各式各样的经济政策，进行各种结构改革措施 ，这些一连串的经济政策，不只是在日本经济史上，在其他国家的经济史上也极为 罕见，是政策失败的例子。相反地，它对後代来说，却是珍贵的教材。 本课程主要讲述及分析过去的30年，日本从泡沫经济发生、破灭乃至於为了克服长 期的通货紧缩，所采取的经济对策对日本总体经济的影响。它也可以作为我国经济 政策评估、检讨、反省的教材，发挥他山之石可以攻错的功效。 本课程首先将解剖日本经济自1980年代之後的总体经济发展状况，分析当初所采取 的各项经济对策，然後针对该项政策正反意见进行分析，最後依据实际景气表现 来对政策进行评估与检讨。 第1-3周：「总体经济与产业结构」 内容包括1980年代之後日本的GDP供需缺口；1980年代之後的消费动向 、设备投资动向；景气判断与经济政策之关系；亚洲国家崛起对日本经 济的影响等。 第4-6周：「国际环境的变化与日本经济」 内容包括进口竞争对日本国内产业的影响；对内对外投资对日本经济的 影响；泡沫期、通货紧缩期日本的贸易政策、货币政策；广场协议後的 日本总体经济政策；少子高龄化时代的外籍劳工政策等。 第7-10周：「呆帐问题与金融危机」 内容包括被地价变动愚弄的日本经济；银行倒闭与银行监督；银行呆帐 处理对策；公共资金投入的过程；资金移动的变化以及泡沫期、通缩期 日本的金融政策等。 第11-13周：「财政政策与社会保险」 内容包括财政的永续经营；日本公共投资政策的评价；日本财政营运对 日本景气以及物价动向的影响；日本年金改革与社会保险制度；医疗保 险制度的展开对日本经济的影响；日本世代间的再分配政策；日本的财 政投融资政策、税制改革措施等。 第14-16周：「劳动市场与所得分配」 内容包括1990年代之後薪资调整与就业变动之关系；结构性失业的课题 ；1980年代之後日本工作时间；日本劳工组合与终身雇用、年功序列制 的结构性变化；薪资的个人别、规模别、产业别、地区别差异问题；非 正式劳工增加的背景与因应对策；女性就业问题与少子化对策等。 第17周：「安倍经济学的挑战与未来展望」 内容包括安倍经济学三支箭：金融政策、财政政策、结构改革政策；国 家战略特区对策；地方经济对策，女性就业对策等。主要着眼於在上述 30年的政策评价後，再来看安倍经济学的政策意涵何在？是否真正能对 症下药等。 第18周，期末考。 注：本课程并不要求修课学生具有经济学背景或是可以阅读日本文献，不过，将 指定修课学生阅读相关经济学知识加强理解力。 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 日本研究学程缺学分 ★★★★★ 毕竟本来能选的课就不多 缺通识学分 ★★★★ 少一颗是因为上课比较平淡的感觉 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 没有 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 老师上课讲投影片，不过投影片都只有大标题跟大纲，详细内容还是要仔细听 老师讲的东西还不错，毕竟老师是中经院日本中心的总顾问 对於日本过去的经济发展，从泡沫经济到近期的安倍三只箭，都有自己的看法 只是上课语气稍嫌平淡，也没什麽机会跟同学互动 感觉台下的人其实都在神游... 不过老师是日本东北大学毕业的，所以听他讲在仙台的所见所闻特别有趣 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 期中考 40% 期末考 50% 平常考核 10% ：但是也没点过名，所以我也不知道平常考核是怎麽算的 老师期中後有说他给分已经很大方了，申论题写成名词解释少少行的也尽量给 详细的时间或是数字写错没关系，主要的概念有表达就会给分 但如果概念歪太多或是根本错误（把通缩的定义写成通膨的定义）就没救啦 我自己感觉是蛮甜的，期末应该有大调一波 ρ 考题型式、作业方式 没有作业 考试的话都是两题申论（写仔细一点） + 十题名词解释（是解释，不是申论！） 考前一周会大泄题喔，直接跟你说会考的申论长怎样，所以一定要到 但是名词解释就要看平常有没有在听了，或是自己从投影片抓题再 Google 因为投影片都只是出现这个名词，没有跟你说详细的意思，解释还是靠自己 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 不看出席，至少这学期老师没点过名 要当选修的话，老师的大纲也写说无日文或是经济学基础知识也可以 但我觉得还是要有一点概念啦，至少上课比较听得懂，考试也比较会写 加签只要教室坐的下就全签吧，不然就是日本研究学程优先。 Ψ 总结 我至今仍不懂为何老师会对干细胞的发展与未来有谜之期望。 --

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