※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：可 哪一学年度修课： 108-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 张文薰 δ 课程大概内容 导读以下文本： 芥川龙之介〈地狱变〉、中岛敦〈李陵〉、鲁迅〈补天〉〈采薇〉〈狂人日记〉 今敏《千年女优》（看电影）、佐藤春夫〈女诫扇绮谭〉、三岛由纪夫《假面的告白》 骆以军〈降生十二星座〉、江户川乱步〈带着贴画旅行的人〉、张爱玲〈封锁〉 黄春明〈莎呦娜拉·再见〉、太宰治《人间失格》、王祯和〈素兰要出嫁〉 夏目漱石《三四郎》、谷崎润一郎《痴人之爱》 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★（喜欢老师带着重读一次作品者＋★） η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 有讲义，可以不买，所有指阅总图、市图应该都有 但是这样期末考的时候就要带着一大叠书去应考 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 有三堂课，前两个小时老师会先简单介绍作者的一些故事，接着带你重新读文本 老师会指出页码、然後自己重念一次，并且提出一些有关故事架构或是内容的独到看法 老师的投影片做的非常简单扼要，确实做笔记应该算是一大要务 第三堂课是助教讨论课，学期前半助教会带领同学做以小组为单位的讨论和发表，会提 出一些大家不会注意到的问题来讨论 但学期後半会全部拿来讨论期末展演的呈现，讨论的机会就比较少了 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 课堂与讨论课表现　30% 分组报告（期末展演）　30% 期末考　40% 以通识来说应该算不凉、也没有说非常甜 一次点名未到，作业都有交的情况下拿到了Ａ－ ρ 考题型式、作业方式 期末考题：开书考，八题选择（小说呈现元素）、申论题五选四、加分题一题 作业形式：每个礼拜交当周文本预读报告，摘要加心得约六百字 期末展演：讨论课分成两组，每一组约二十五人共同重新诠释一部作品（下补） ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 出席率：老师会点名三次，一次未到扣一分、二次三分、三次五分、四次当掉 作业迟交同理 加签：期初老师会公布两本书，在第一次上课後的周末交二择一的一千字读书心得给助教就 会获得授权码 这两本书其中一本会变成自身组别的期末展演主题（我们的例子就是三四郎跟痴人之爱） 课堂内严禁使用手机和电脑，要用电脑做笔记要先跟助教登记 Ψ 总结 这堂课老师教授的方式对部分同学来说可能会有点冗，因为老师会顺着故事挑出一些 段落来做联想跟发挥，上课也几乎每一次都会多上半个小时压缩到讨论课时间 但老师非常幽默风趣，且会提出同学不太会注意到的小说创作要点和作者思绪，如果 记起来的话其实整堂课收获会很大 这堂课比较累的一点是要做期末展演，我们组是用摄影展来呈现三四郎、另外一组是 用读剧的形式呈现痴人之爱，两者都需要花上不少时间 而且一个组别就二十多个人，人多口杂，实行面会需要花上很多功夫，如果只想考试不想做 样式多元的报告的话请慎选 然後助教很帅。 --

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