若是通识课程评价，请用 [通识] 分类，勿使用 [评价] 分类 标题范例：[通识] A58 普通心理学丙 林以正 (看完後请用ctrl+y删除这两行) ※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课： 107-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 洪伯邑 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 地理系大一上必修 δ 课程大概内容 人文地理学 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 指定教科书(总之要有，作业会用到)Human Geography: Places and Regions in Global Context （7th Edition） by Paul Knox and Sallie Marston μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 老师自制投影片，讲课方式为主 全英文授课 上课两节课以及助教课一节(中文授课) 助教课就是助教分班讲一下刚刚上课的观念，可能会有一点讨论这样 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 很扎实很多东西就对了 1 每周课後心得 Weekly review（同出缺席状况） 5% 个人 2 纪录片观後心得 5% 个人 3 田野笔记与心得 5% 个人 4 经典再阅读 10% 个人 5 每周课前预习作业 Weekly preview 20% 个人 6 经典导读 (期中报告) 15% 团体 7 小论文/现象报导（非教程期末报告） 30% 团体 8 教案书写与试教（教程生期末） 30% 团体 9 每周课後评量作业 10% 个人 (复制自ceiba) ρ 考题型式、作业方式 这边就简单讲一下上面这些东西 课後心得实际才写过一两次，详细我也忘了(... 纪录片我们是在约10月底看的，"大路朝天"这部片，看完心得一篇 田野笔记: 每年去的地方不太一样 我们这次是在10/19这周末带队去金瓜石进行两天一夜的实察 白天主要就是听当地志工的导览解说，在聚落里和黄金博物馆绕绕 第一天晚上则是要依据小组(约四~五人一组，大概学期初抽签而来) 设计一个融合当地故事的实境解谜的游戏 第二天白天就是在劝济堂一个小视听房间报告给所有学生、老师还有第一天的志工 以及邀请来的当地人士 那这个田野笔记记的就是第一天导览的东西 据老师说这是第一次以"游戏"的形式发表， 当地的听者也觉得很有趣，不知道以後会不会也沿用 (以前是做教案) 经典在阅读以及期中导读: 也是期初的时候老师有给一份书单，期中导读就是以一组为单位分配一本书 将书浓缩成约10~15分的报告内容；经典在阅读就是以个人为单位写阅读心得 课前预习、课後复习: 课前预习大多问的是课本当周要教的东西，会很贴心告诉你大概在哪几页 就是要你先读课本啦~~ 课後复习是一个google表单，以选择题形式问(也算课本上的东西) (不过 拿那个题目上 搜 搜得到答案 ) 小论文: 相当於期末报告，就是各组选定一个主题，辅以人文地理的观念来设计到底要 调查或是想知道一些什麽 就像是期中的金瓜石之行一样，过去繁华到现在的衰落，到底中间是发生什麽 像是诸如此类的现象都可以作为主题。 (当然不能选太远的，因为几乎都要现场找人访谈) 教程生就是设计教案，这部分我就不清楚了 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) Ψ 总结 这门课虽然没有任何考试，但是有大大小小的作业以及报告 (加上又是必修，逃也逃不掉orz) 想签的人可能要考虑一下自己是不是有时间应付这门课(尤其是期中考察 以及期末做报告时你可能会需要一直跑田野 访谈或是实地考察这样) -- ~公车配车表>> https://goo.gl/EMrqpm ~大台北自行车道地图>> https://goo.gl/jF311i ~基隆市 东北角北海岸公车路网图>> https://tinyurl.com/ybocos5p ~个人作品集>> https://goo.gl/e6VGrR ~飘~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ by bg230 5 --

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