※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 是 哪一学年度修课： 107-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 王崇智老师，在矽谷打拼超过20年，担任过3Com总裁，玉山科技协会理事长。 目前是台湾加速器TACC+的创办人。 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 创创学程、电信所 但其实不是学程的也可以修 跟电信所的技术创新与科技创业其实是同一门课～ δ 课程大概内容 在上半学期老师会先介绍创新创业的机会，挑战以及策略，内容一开始会先讲到台湾面临到的问题，接下来告诉我们在这些问题中哪些有可能会是我们创新创业的机会，最後与我们分享创新创业有怎麽做（策略）才比较不容易失败。到了下半学期老师会开始跟我们分析各个他觉得有机会可以创新创业的产业，并一一解析这些产业的“机会”与可能会面临的“挑战”，而在这些产业中，台湾的现况、以及未来可能的优势会在哪里。 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 喜欢认识不同领域同学者：★★★★★ 想要了解多个产业最新发展者：★★★★★★★ 未来有想要创业的有志青年：★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 助教每周上课前会在社团上传这周的ppt，老师主要都是用ppt上课。 没有指定用书，但有几本参考用书： Entrepreneurship: Strategies and Resources (4th Edition), Marc Dollinger, MARSH 下一个统冶世界的企业，小林雅一 锡兰式的邂逅 我在创意之都矽谷的近距离观察，郑志凯 第三波数位革命，Steve Case 除此之外，老师从年轻时就有在画漫画 矽谷阿标网页：http://arbiao.blogspot.com/ μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 一个礼拜三堂课～ 老师负责课堂前两节，主要就是分析当周syallbus上的议题，通常一开始上课老师会先讲个跟这个礼拜主题有关的笑话，接着才会开始讲述这周的内容。 第三节课是由学生小组报告，报告内容是上周主题的延伸。 报告题目非常自由，可以从老师ppt里面建议的选，也可以依自己的兴趣自订题目！ σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 个案研究 30% 就是每周小组的报告 期中报告 20% 期中每个小组要交一份BP (business plan) 课堂讨论 30% 平时课堂与老师的互动或是在同学报告完问问题 期末报告 20% 期末"每个人"要交一份自己的BP，以前是每个人都要上台报告，近年因为修课人数比较多所以改为自愿（有加分） ρ 考题型式、作业方式 如上～ ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 以往想要选修的学生在修课要先寄信给老师，稍微介绍一下自己还有讲述一下修课动机！ 基础的话，因为这堂课跨到的领域十分多元，所以原po认为在上课之前能先找一下资料稍微认识一下对於上课是满有帮助的。 但由於老师是电信专业的，所以讲到IoT的时候会有一些比较专业的名词，需要花一些时间了解。 出席的话，以往是不点名的，但这个学期有几堂课大家翘的太凶，让助教不得不点名，希望大家不要辜负老师从美国回来的心意啊>< 如果真的有事没办法来的话，助教那边会有上课录影的档案，可以跟助教借～ Ψ 总结 总结来说，我认为这堂课适合所有人，只要对於创新创业、产业现况、或是未来趋势有兴趣的同学一定都能收获丰富。如果是对这个领域不太熟悉的同学也不用担心，王崇智老师的这堂课能带领你进入创新创业的世界，熟悉各式各样的分析工具以及了解各个产业的现况及趋势，尤其是学习该从哪里持续获得产业资讯，相信学习这些know-how，不管未来有没有要创新创业，都能节省许多我们走冤枉路的时间，更加认识各个产业以及创新创业。对於已经是某个领域的专家而言，这堂课能带你更加认识该领域在整个产业链的定位、以及在未来产业可能扮演的角色。如果觉得课堂上 老师教的过於初浅，老师也十分欢迎同学下课与他讨论。 D --

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