※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 是 哪一学年度修课： 107-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 郭乃菱 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 政治系公共行政组大二必修 δ 课程大概内容 【单元一】绪论 【单元二】资料的蒐集与衡量 【单元三】检视资料的分布──图与表 【单元四】资料分析 【单元五】机率论 【单元六】间断随机变数及其机率分配 【单元七】连续随机变数及其常用的机率分配 -----上学期期中考----- 【单元八】简单随机抽样与抽样分配 【单元九】统计估计 -----上学期期末考----- 【单元十】假设检定 【单元十一】两母体假设检定 -----下学期期中考----- 【单元十二】卡方检定 【单元十三】变异数分析ANOVA 【单元十四】回归分析 -----下学期期末考----- Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 4.5星 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 推荐林惠玲、陈正仓着，《现代统计学》，双叶书廊。 另将授课投影片上传至Ceiba。 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 每周三节课，包含两节正课、一节实习课。 正课由老师口头讲授，搭配投影片。 实习课由助教带领，多是在电脑教室操作Excel软体，或是复习课程重点及检讨作 业。 教学风格上，老师和助教都是贴心的人，因为了解到政治系的学生可能对自己的 数学没信心，所以授课时会尽量放慢步调，亦会暂时搁置较进阶的内容。 一个很有帮助的课程安排，是老师会花每堂课最开始的时间，复习上周的课程重 点，帮助同学加强理解，方便衔接接下来的进度。 同时再搭配助教於实习课的讲解，印象会更深刻。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 期中考35%，期末考35%，实习课作业25％，作业15%。 需注意，老师给等第时会依照各区间的理想比例微调。 如学校建议A+人数不超过全班5%，但下学期总分达90的同学超过了5%，老师遂改 以92分作为A+与A之间的切点。 ρ 考题型式、作业方式 一、考试(70%) 可带计算机，老师也会发下公式表，助教甚至会提供前两年的考古题给大家练习 ，所以不必太担心。 二、实习课作业(25%) 本门课用的是最粗浅的Excel软体，实习课时助教会搭配正课进度，介绍相关的功 能如何操作，再请我们依照题目完成Excel作业，於下课前上传至Ceiba。 三、作业(15%) 每学期出三到四份作业，每份作业约四题上下，用意是让同学练习课程内容。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 点名方式采抽点回答问题，但没有很常实施。 Ψ 总结 乃菱老师的应统课讲解清晰、配速得宜（学数学最怕的就是学生听不懂老师一直 讲），举例适切，带学生看懂公式背後的推导过程而不是死记硬背。 加上风趣的授课风格，减轻了我对数学的部分恐惧（？）。 很适合对自己的数学程度没有信心的人来修课。 不过据闻社科院正在积极推动课程改革，有意将全院的统计学合并授课，相关消 息再请大家自行关注罗~ --

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