※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是。 哪一学年度修课： 107-2。 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 江介维。 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 限研究所以上才能修。 δ 课程大概内容 分成两个部分，主要由助教上的文法，和主要由老师上的写作原理与架构。 ◇ 文法 – Punctutation marks 标点符号 – Transition signals 转折语 – Articles 冠词/泛指用法 – Reference forms 指涉词 – Subject-verb agreement 主动词一致性 – Tenses & Aspects 时态 – Prepositions 介系词 – Passive voice 被动语态 – Modal verbs 助动词 – Infinites & Gerunds 不定词与动名词 – Noun-clauses 名词子句 – Relative-clauses 关系子句 – Particle-phrases 分词构句 – Emphatic structures 强调句构 基本上的文法概念大概都不脱离高中英文的范围（英文文法大概也就那些xD）， 但我觉得特别有价值的地方在於， 除了讲解文法背後的原理外（不只是一大堆的「规则」）， 更强调文法实际的应用性， 以及文法使用上的细节差异， 往往写作的精妙之处就体现在这些细节当中。 ◇ 写作 – Paragraph structure (Topic sentences) – Unity & Coherence – Summary, paraphrase, and plagiarism – Essay structure – Process writing – 英文写作五大文体 (1) Process (2) Classification (3) Comparison & Contrast (4) Cause-Effect (5) Argumentation Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) Core textbook: Oshima, A., & Hogue, A. (2014). Longman Academic Writing Series 4 (5th ed.). New York: Pearson Education. Optional: (1) 活用学术字汇：跨出论文写作的第一步。台北：国立台湾大学出版中心，2010。 (2) 活用文法结构：捷进学术英文写作关键。台北：国立台湾大学出版中心，2011。 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 基本上前半节（或前2/3）是由助教上文法课，老师从旁补充； 剩下的时间换老师解说写作原理与架构。 整堂课很注重发言与讨论， 助教和老师也很鼓励大家发表自己的想法与见解， 上课前都会将桌子围成一组一组的温馨样， 方便大家讨论与脑力激荡。 助教的文法投影片，老师的写作投影片，课後都会上传到CEIBA让大家方便复习。 文法课的部分不小心在上面说完了xD， 不过真的要大大称赞我们的助教， 上课超级用心，也很努力营造整体上课讨论的氛围， 让这堂课程大大加分！ 介维本身我觉得算是这堂课最大的卖点xD。 看得出来老师是真的在写作上下足功夫（从老师推荐的一大堆工具书中可见一二）， 非常注重许多近似字之间的差异以及使用， 也从很多的材料当中来带出写作的原理和思维脉络， 像是从一个健康公益广告Youtube影片来解说Comparison & Contrast文体的精神， 真的很令人印象深刻！ 老师也会直接带我们看各种文章， 分析这段文字的优劣， 同时顾及讯息的传达以及修辞的美感， 真的是难以言喻很多上课当下感受到的震撼。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 评分方式，应该是写作中心的标准： – 作业 50% (下面加起来其实是51% xD) (1) Topic sentence 3% *写一句topic sentence。 (2) Summary 5% *摘要课本的一篇文章。 (3) Process writing 10% (可以Revision一次) *写出课本一张图片的流程（段落）。 (4) Comparison & Contrast outline 5% *自己选两个物品、事情、概念做比较，只要先写出Introduction， 与每一段的topic sentences就可以。 (5) Outline peer review 3% *给同学的(4)回馈与意见。 (6) Comparison & Contrast writing 10% *把(4)写成完整段落 (7) Argumentation 15% (5%团体成绩 10%个人成绩) *团体作业，合写一篇argumentative essay。 – 期末考 20% *期初与期末各有一次考试，不过只有期末考有计分（类似前後测的概念）。 题型都是：字汇、文法、篇章结构、摘要写作、段落写作。 – 每周小考 15% *每周都会有单字小考（optional的那本单字书）或文法小考。 大概都是填充、选择或句子改写之类的题目。 – 课堂参与 10% – 出席 5% – 期末分享 (额外加分） *和大家分享在生活中遇到的一些有趣、容易犯错、特别等等的英文用法。 我个人对於评分就不便说什麽，我觉得自己的感觉满有偏差的xD。 整体感觉是负担适中，不会特别凉，但也不会重到喘不过气； 评分甜度我自己不是很确定。 ρ 考题型式、作业方式 上面说完了xDD。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 基本上就是一定要研究生才能修，学术写作课都很热门很抢， 加签是抽学生证（我自己就是最後一个加抽抽到的xD）。 这是写作中心开课的第一级学术写作课程， 感觉是没有预设什麽基础， 大概就是不要跟英文太陌生吧xD。 Ψ 总结 很棒的一堂英文写作课！ 我觉得任何有需要英文写作需求的研究生， 都应该试着来修修看这系列的课程， 收获远比预期来得更充实！ --

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