※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课： 107-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 陈石池，颜瑞昇，柯昭颖，石富元合开 方震中、马惠明、张维典、陈世英、王晖智、石富元、黄建华 柯昭颖、江文莒、颜瑞昇、林恒甫、周宗欣合授 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 医学院暨公共卫生学院共同课程 δ 课程大概内容 台湾的救护体系有三个等级的证照 EMT-1 EMT-2 EMT-P 这门课的内容跟时数就是EMT-1所需要的 修完这门课之後，笔试与术科如果都通过，就可以获得EMT-1证照 Ceiba上的介绍如下 基本救护知识在现代社会的重要性与日俱增。 本共同选修课程的对象为大学部的学生，其内容包括紧急救护相关观念与知识 配合紧急救护技术的实际操作，课程包括讲授、讨论与技术操作，共计51小时。 成功完成课程并通过测验的学生，可以获得初级救护技术员证书。 课程大纲： 1. 了解紧急救护体系的发展背景与内涵。 2. 了解紧急救护相关法规。 3. 了解救护技术员的角色。 4. 了解紧急救护非外伤与外伤之运作。 5. 了解大量伤患与灾难之应变体系。 6. 课余救护车实习（4小时） Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 对台湾救护体系与相关技能有兴趣★★★★★ 想到实际救护分队与上救护车实习★★★★★ 不喜欢非常大量不太美观的投影片★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 没有指定教材，都使用不同老师上课的投影片 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 每周不同的医师会来讲不同的单元 有生理学、有医疗体系、有不同种类创伤的处理方法等等 特定几周会有实习课，实习课会到隔壁医院的临床技能中心 练习CPR、AED使用、搬运、包紮等等技能 有些医师上课有点闷，念过投影片之类的 但有些医生说话真的满有趣的 (医生们对生死开的玩笑有时候真的比较地狱XD) (毕竟看很多生死案例了吧) 我觉得期末考前最後一次江文莒医师的课特别好 他会把整学期的急救流程都带过一次 分组让同学上台直接示范 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 这学期还没拿到分数，拿到之後上来更新 ρ 考题型式、作业方式 只有期末考试，考试当天分为术科与笔试 笔试考整学期的上课内容，有认真的听课的话不太难 但整学期的投影片总量高达1400页，要考高分我觉得也不是太容易 不过有些重点老师平常上课说期末要考 考试很注重急救处理流程(毕竟这是救护最重要的环节) 术科考CPR、搬运、包紮，都是医师亲自监考 CPR两人同时考，分别用不同的安妮，操作完整的流程 搬运三人一组，分数相同，两人搬运一个病患 所以扮演病患的同学，就是名符其实的躺分 躺在那边不要动，被组员搬完就拿到一样的分数了XDDD 包紮的话是三角巾包紮，教了10种的样子，现场抽一种考 绑好之後医师会拉拉看 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 加签只有第一堂课助教会处理加签 外系选修不用基础 出席率非常重要，每堂课都要签到，因为证照本身就需要时数 允许范围大约是一次请假一次迟到 Ψ 总结 除了课程本身，我觉得最有趣的就是救护分队实习 当初我也是因为这被吸引的 期初的时候，助教会开表单让大家填时间，每人0-3次 可以不去但我觉得不去会很可惜，毕竟这种机会平常根本没有 去救护分队实习一次一个时段就是3小时 有遇到119派遣案件就跟车去现场，由於我们只是见习 所以大多时候只要看就行了，救护员学长姐不会要你帮忙 去了两次分别遇到不同的案例，也看到实际救护员是怎麽面对这些状况 整体来说很推荐这门课，可以对这个体系有初步认识，也学习急救技能 据说也有不少台大学生毕业後去做救护员 --

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