※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课：107-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 李隆献 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 中文系群组必修 δ 课程大概内容 投票决定，本学期是 1.宋襄公 2.女德与女祸 3.句践灭吴 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★.5 可以让人迅速建立阅读左传的能力，从而发现他的魅力 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 老师自编讲义 杨伯峻：《春秋左传注》 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 老师主要就是带大家依主题和时间顺序读左传，老师会发厚厚一本自编讲义，里面有一些 三传的补充，还会针对不同主题编好相应的页数和年份可供参照。 上课全部都是老师讲授，老师自己讲得很投入，底下也听得蛮开心的。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 期中期末各50% ρ 考题型式、作业方式 期中期末一般都是： 1.简答（单词解释、简单问答） 2.翻译 3.申论 大部分都可以仰赖考古题。 申论题选三题作答。 老师的申论题只要写得出东西来一般可以拿到2/3的分数，但是要拿到更高分就要有自己 的见解，个人觉得有点困难，因此分数被扣一扣整体分数也不算好看。 这次期中考老师就表示大家考得不是很好他为此有点自责，承诺如果期末考及格的话，期 中考不及格也会给你过。 因为班上很多大四学生，他出了一个自由作业，可以写中文系四年的回顾与展望，大概是 加分用吧。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签 习惯？严禁迟到等…) 老师之前有对要请假的人说「我的课从不点名」。老师会认人，不过也不会特别因此而扣 分。但如果没来之後自己读还是会少几分带入感，缺课蛮可惜的。 会建议有一些阅读古文的基础，老师虽然会解释字意，但有些注解还是要自己看。 老师对於课程内容很负责，虽然上了几十年的课还是会备课数次，问问题老师也都会很用 心回答。 这次大四以上一定签，大三好像是看教室空位之类的。不过旁听的外人很多，之前有几次 搬去演讲厅上课，但老师看人数和教室容纳人数差不多，後来还是搬回文18。 另外老师有承诺下学年一定会再开左传。 Ψ 总结 大一的时候就听老师说专长是左传，不过当时对左传的概念还很模糊。实际阅读觉得里面 虽然很多战争，乍看之下有点重复，有时会搞不清楚国家之间的爱恨情仇，不过其中的战 术、劝谏技巧、人物刻画真的都非常有魅力。 --

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