※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课： ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 黄意婷 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 限外系（所）学生 日籍或以日语为母语之学生请勿选修。限非日文系学生修习。 δ 课程大概内容 来学日本语初级1(改订版) 上学期：L1~L6 下学期：L7~L12 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 除了上述的课本外，还有老师自制的补充与整理讲义 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 每一个小主题开始前会带学生念过单字，然後适时讲解补充 课本的练习部分都会在教过基本文之後给同学彼此对话练习 再照着名单一个个点人试着念念看(其实就是顺便点名) (可是就算不点名老师也知道谁没来，超厉害的...) 课间会拨放学习辅助影片(?)，然後适时地帮大家补充一些里面出现的用词 另外也会分享一些日文歌，连同歌词翻译给大家做课外补充 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 算...紮实吧...?个人觉得算甜因为考试内容绝对不会超过上课范围， 小考的单字内容也都不会太刁钻，考前也都会有听力跟翻译的统整练习， 最後总成绩上小考的部分也取较高分的几次做平均 下学期有10%的总成绩会让学生自己组成小组上台朗诵日文童话， 所以期中期末考的比例都会调低， 大部分的学生都会在接近期末的最後两个月陆续上台，准备时间算充裕 ρ 考题型式、作业方式 小考的部分，除了学期初教完假名以後会考默写，之後都是考单字 下学期後来有引进考文法，不过只是试验性质，不计分 期中期末除了手写的部分以外也会考听力，期末的时候会考部分日检的题型 听力的部分考前有时间的话也都会帮同学复习 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 旷课三次不给予学分应该是外系日文的共通规定 对完全没有基础的人而言五十音应该会是第一道坎(第二道应该是动词变化)， 一上大概只会花一个月的时间把片假名跟平假名带过一次， 之後就会直接进入课本的进度，加上日文一大量的单字量， 如果平日没有靠准备小考来消化，到了期中期末应该会直接放烟火 老师个性很随和风趣，随着学期的演进会更能感受到老师教学的热忱(?) 加签就是看选课人数後剩下的名额抽学生证， 旁听的话只要教室有空间，老师基本上都不会拒绝 Ψ 总结 当初是听到朋友修过以後的推荐才选了这位老师，很幸运的初选一阶就选上 老师的上课方式很对频，在课堂间会给学生大量的课外补充， 但考试也不会超出课本范围， 对於有志於冲日检的学生，这一点应该会帮助许多 それじゃ、一绪に一生悬命ゴロゴロしましょう！ --

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