哪一学年度修课：106-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 黄金茂 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 经济系 δ 课程大概内容 老师挑自己喜欢的文章，请同学回去读自己负责的部分， 上课时请同学念、翻译(期中过後就没请同学翻译了) Ω 私心推荐指数(以五分计) 凉爽拿学分 ★★★★★ 拚GPA ★ 给等第很不大方 加强日文 (看个人造化 如果你每篇文章都自己看过翻译过肯定可以加强日文实力) η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 老师喜欢阅读的文章影印 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 期中前：老师的人生哲理(比重超大)、故事+同学念日文文章+翻译 期中後：老师的人生哲理、故事+同学念日文文章 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 一次期末翻译没看过的文章，什麽电子设备都能拿来查，不过分量绝对让你 翻译不完 外加一次作业 交一篇日文自介 分数就是个谜 ρ 考题型式、作业方式 同上 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 这堂课完全不像学校日文一二三可以让你确实学到东西，感到进步， 就是看老师发的文章和吃你自己的日文底子， 我是觉得要选这门课不如私下去找喜欢的日文小说题材来看啦eg东野圭吾， 因为老师都选符合其年纪体悟的文章，我们年轻人都兴致缺缺，消磨日文兴趣。 Ψ 总结 毕竟老师年纪极大了，听力和视力已不甚理想，很难与学生有互动， 很多时候学生念错或翻译错误也无法及时指正， 照目前身体情况来看，已不太适合开设这门课程。 --

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