※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课： 106-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 曾郁娴 δ 课程大概内容 2/26 课程介绍 3/5 女性运动餐与历史 3/12 学校体育与性别平等教育推展 3/19 [专题演讲]阳刚运动中的女性身影（刘柏君） 3/26 性别化运动空间与资源分配 4/2 ～清明连假～ 4/9 运动场域中的女性就业经验 4/16 失能女性运动员 4/23 [专题演讲]女性身心障碍运动员（林亚璇） 4/30 女性、运动与身体意象 5/7 运动媒体：运动美体赛事报导策略 5/14 [专题演讲]女性媒体工作者（Double Pump） 5/21 性别、老化与运动参与：中高龄女性的身体活动 5/28 运动与多元性别 6/4 ～停课～ 6/11 [专题演讲]从道德观点思考运动场上的性别平等(吴泽玫) 6/18 ～端午放假～ 6/25 分组报告 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 无 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 每次上课由老师依照上述主题主讲。内容大部分都是在叙述现在运动场域的性别 问题。几乎没有带理论的东西。 听课的感觉像是在听其他通识课的学生期末报告。就是一些满显然的资料。 第二堂课会针对上课的内容分组讨论。基本上就是每个人轮流讲些感想。 前几堂课要写讨论单，後来就没有了（？） 讨论完每组可以自愿分享讨论的结果，但不强制。最後老师在简单做结。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 30% 出席率和课堂参与。好像才点两三次。 30% 期末分组报告，书面+海报。 30% 个人书面报告。期末缴交 10% 运动参与+看女子组运动比赛。 ρ 考题型式、作业方式 期末分组报告是每一组选定一个运动与性别的相关议题，做一些简单的研究。 大部分的组别就是上脸书发问卷，调查大家的运动经验之类的。 最後写一份5000字的书面报告和输出一张A1海报。光是海报就喷了600块，然後 报告完马上就丢掉。超浪费的。 个人报告要写自己在运动过程中观察到的性别文化，还有一些省思，3000字。 运动参与就是要自己做运动，然後写在报告上供老师加分，据说走路也是运动。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 第一堂课的时候超级多人来加签。老师整个吓傻。 原本只要签10个，後来改成抽学生证，把加签单整张用完。 但是後来可能都不怎麽点名的关系，加上课其实有点无聊，就越来越少人到... Ψ 总结 学完一整个学期，其实没学到什麽。上课主要是呈现一些性别不平等的现状， 课程讨论也大部分都是组员各抒己见各讲各的，因为没有一个共同的文本或理论 作为依据，很难会有什麽结论。 整体来说算凉，只需要在期末写个两份书面稿就好。没有作业 对於想要在这个通识拿A+难度有点高。不过有A应该是没问题。 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 118.160.161.151 ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/NTUcourse/M.1531043243.A.AF0.html