※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课：106-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 苏宏达(与卓士昭合授) δ 课程大概内容 中华民国外交奋斗的成功与挫折(陈文茜演讲) 台湾对外交经贸发展与经贸自由化的回顾 两岸关系与台湾的外交奋斗 台湾重返国际组织之路 两岸经贸关系的回顾与展望 台湾加入TPP.RCEP对全球政经布局的重要性 期中报告 台湾与日本的关系(日本淑德大学 叶山彩兰教授演讲) 台湾与东协十国的经贸关系与展望 台湾与亚洲国家的关系 台湾与美欧关系(波兰驻台大使演讲) 台湾与美欧的经贸关系 台湾与第三世界的关系 期末报告 Annual Conference of EUSA Asia-Pacific 2018(须择一场次出席) Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 3~3.5星 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 有不少指定阅读，但都以教授投影片为主 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 若是苏老师上课，会以他的投影片授课，搭配同学讨论。 先说说分组好了，在学期初会抽扑克牌(可以跟别人交换)，分成10几组，在上课若有需要讨论的时候就一起讨论，做学期报告也是跟同组一起做。 回头来说苏老师上课，上课气氛算是活泼，因为会有不少机会跟同组同学讨论与发表意见，但不免的就是讲述的内容比较浅，如果是想要了解的比较深入，上这门课会无法满足你的需求。 若是卓士昭老师上课，大部分都是他口述，没什麽互相讨论的机会。 另外，在第三周的时候会以组为单位指定座位，之後就必须照自己被指定的座位入座，助教会根据座位表点名，因此如果没来助教会知道。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 平时成绩:30%(出席参与20%+心得写作10%) 若缺席五次(含以上) 或 无故缺席三次(含以上): -20% 若有代替出席被发现则是-10% 心得写作两次，一次5%，有固定格式分成摘要.心得与提出问题，学期初会上传格式至ceiba，要注意的是必须全部手写。 心得在期中前与期中後各缴交一次，如果发现内容有抄袭代写等等情事则是以零分计算。心得限当周缴交(假设这周是第五周，则缴交的心得内容限第五周主题的指定阅读(指定阅读在学期初的时候会放在ceiba上)，不能补交第四周或是提前交第六周的心得) 期中报告:30%(口头20+书面10%) 主要内容是把期末报告的大纲报告出来，也要依照指定的格式撰写期中报告。 期末报告:40%(口头20+书面20%) 期末报告一组10分钟，时间到会立即要求下台。 内容选择以跟台湾相关的情势或主题进行报告。主题可以很多元，有人做长辈图与政策宣导的关系，有人做穆斯林主题.....等等。 书面报告的部分，若期末报告以一般简报呈现，书面报告则是要求缴交8~10页。若以影片.制作桌游等方式呈现，则缴交分工表与设计制作过程中的心得。 ρ 考题型式、作业方式 没有期中期末考 作业形式如上面所述 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 相当注重出席率，如果没出席会被扣不少分数。 记得第一周的时候整个教室坐满，还有人坐在地板上，不过最後大概只剩下教室容量的一半~2/3，所以上课环境是不会拥挤。 苏老师的部分，就那样子，很生动但就是内容浅了一点，没办法学的深入，但这门课的内容算是很杂。 卓老师的话，因为他之前当过ECFA跟其他不少贸易相关协定的谈判代表，因此上课常常说我们没有签ECFA很可惜等等的话(这件事情本身也很敏感)，但老师也没有要求大家都要赞同他的看法，不过从他授课的内容可以看出来他很在意这件事情。 另外，由於苏老师是目前台大自主联盟的一员，所以上课有时也会提到台大校长遴选的事情，但也没有说大家都要挺他，只说希望同学要有自己的意见，不过若是不喜欢上课听到太多与课程没有直接相关的东西，就不会太喜欢这门课。 Ψ 总结 虽然稍微爬了之前的文，对苏老师的评价一向不太好，但我自己是觉得，可能是因为课程设计太杂，所以也无法在一学期中间的所有内容讲的很深入。 但上课的节奏掌握的确是还可以再加强，因为有不少时候有延後下课的情况。 课程内容也无法学习到太多，但对於一些敏感的议题如统独.台湾与亚洲各国的关系.ECFA.新南向政策等等，都可以听到各种不同的声音，整门课也很鼓励同学互相想法上的碰撞，这点我觉得还不错。 --

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