标题范例：[通识] A58 普通心理学丙 林以正 (看完後请用ctrl+y删除本行) ※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课： 106-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 何思慎 δ 课程大概内容 课程网上面的仅供参考，基本上以老师当天想教的为主XD Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 凉度:五颗星 甜度:五颗星 想照着课程网进度上课:一~两颗星 想准时上课:一颗星 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 没有(微微微板书) μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 主要以老师口述，中日文夹杂，但日文说过之後会再用中文解释一次。 内容以战後日本政治与国际关系为主，中间有一部分着重於美日关系的发展。 在6月的时候有商请日本的大学教授来演讲，当天也有不少研究生跟日本的学者来听。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 没有确切的给分比例，但可以确定的是应该是满甜的。 ρ 考题型式、作业方式 期末考前老师会给光明灯，会从他整个学期的授课内容中挑10多个重点，让我们回去准备。 老师很强调考试不是为了刁难学生，而是为了让学生了解该学到的知识。 作业的部分，整学期有三篇作业，写完之後隔周交给助教即可。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 学期中会点名(没记错的话应该只有一次) 外系选修不需要太多基础，老师上课讲到的内容如果当下听不懂，回去之後再查也可以找到很多想要的知识。 老师这学期的课因为前一堂是研究所的课，所以都会delay一点时间才到教室上课，不过下课倒是没有延後很久，顶多延後五分钟左右。 上课气氛很轻松，老师有时候会点同学回答问题，也很喜欢跟学生互动，算是很活泼的一位老师。 对於想学日本二战後历史但又不想太大压力的话，是一个可以考虑的课程。 Ψ 总结 凉+甜 上课气氛轻松 可以学到基础的日本战後相关历史 --

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