※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 是 哪一学年度修课： 106-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 刘巧媚 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 历史学研究所 欧洲暨欧盟研究学程 艺术设计学程 δ 课程大概内容 第1周 2/27 Introduction 第2周 3/06 Modernism 第3周 3/13 Modernism and Globalization 第4周 3/20 New York in the Forties 第5周 3/27 A Dialogue with Europe 第6周 4/03 spring break 第7周 4/10 Existentialism Comes to the Fore 第8周 4/17 The New European Masters of the Late Forties 第9周 4/24 Meeting 第10周 5/01 Some International Tendencies of the Fifties 第11周 5/08 The Beat Generation: The Fifties in America / The European Vanguard of the Fifties 第12周 5/15 The Landscape of Signs: American Pop Art 1960 to 1965 第13周 5/22 In the Nature of Materials: The Later Sixties 第14周 5/29 Politics and Postmodernism: The Transition to the Seventies / Surviving the corporate Culture of the Seventies 第15周 6/05 presentation (1) 第16周 6/12 presentation (2) 第17周 6/19 第18周 6/26 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 上课内容是以Jonathan Fineberg的Art since 1940这本书为主 再配上其他一些专书的部分段落 老师会把上课需要的章节放上Ceiba，所以不用另外买 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 每周由不同的组别上台报告当周的指定阅读 学期一开始会先分组 再分配每周要报告的组别 基本上每个人一学期至少都会上台两次（不包含期末报告） 在报告结束後 老师会主导讨论 大致就是问问同学对於当周介绍的艺术家及艺术品的看法 在这里老师十分强调同学的回馈 再加上这门课人数不多 所以基本上每个人都一定会讲到话 然後虽然这门课表订是三堂课 但实际上只会上两堂左右 剩下的一堂课助教会安排学生与老师Meeting，讨论期末报告的主题 顺带一提 因为这门课是以英文授课 所以也会有一些外籍生 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 应该主要就是看学期间的报告，讨论参与，以及期末报告吧 因为老师并没有清楚讲到评分的标准 所以我也不太清楚XD 我自己是上课该做的都有做 期末报告自认有认真写，最後A+ 所以应该是蛮甜的 ρ 考题型式、作业方式 除了学期间的报告外 还会有一个个人的期末报告 主题只要跟二十世纪的艺术相关都可以 报告时间大概20-25分钟 书面报告则是在期末以前寄给老师 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 因为每周都会有讨论，再加上人数少、老师应该都会记得每个人 所以最好不要无故缺席 基础的话我倒是觉得还好 老师对於这门课的定位也比较像是让对艺术史有兴趣，但没有基础的人可以有更进一步的认识 所以只要有一颗爱好艺术的心（？） 还有一定程度的英文口说能力应该就可以了XD Ψ 总结 如果是对艺术史有兴趣以及不排斥英文上课的话 我觉得这门课可以试试看 虽然老师在课堂上不会给太多东西 但是如果主动找老师讨论的话应该可以学到很多～ --

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