※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课：106-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 池田晶子 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 日文系 δ 课程大概内容 五十音+大家来学日本语第一册 一到六课 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 有一点日文基础4 完全零基础3 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 全台大统一的大家来学日本语、偶尔会印歌词和讲义 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 老师是日本人，偶尔中文还是说得卡卡的，但人非常亲切， 上课闲聊时常比较台日两边的差异或分享生活琐事。 但教学相对没有系统，初学者要花很多心力自己整理， 很多文法重点都只有口头讲过去，补充并不多。 但非常注重口说发音，前几周一直在纠正大家的念法。 上课方式都是第一节课准时考试，考试内容是五题单字、五题中翻日的句子， 单字是念日文写假名和汉字。 考完试後互改，之後开始教单字，大约一周三到四页。 第二节上课前会播歌，然後发歌词给大家，要大家跟着唱， 之後就照着课本上，不太会补充额外的内容，板书也少。 每周进度都很固定，也会准时下课，时间控管得非常好。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 很甜 ρ 考题型式、作业方式 如上课方式那边所述，期中考题应该全台大的日文课都差不多。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 加签是抽学生证，第一周蛮多人的，後来第二周都还有位置。 因为是567，所以全班同意往後十分钟上课，中间下课砍成五分钟， 不要吃气味太浓烈的东西老师会允许， 虽然我觉得用气味打扰别人的人都应该下火狱，本来就该尊重的不用特别讲。 期中期末考因为有同学来不及，也是全班同意往後半小时。 Ψ 总结 推荐给有点基础的人上，没基础的会很不知所措。 --

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