※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课：106-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 星野风纱子 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 只要 非日文系、非日籍、日文非母语，应该都可以修 δ 课程大概内容 来学日本语 (初级1) 的 1~6 课 （今年进度好像慢一课？但好像有其他班还是教到7） 另外还有一些绕口令、短诗和歌词！ Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★★野风纱子 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 来学日本语 (初级1) μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 前两三周大致上是教平假名和片假名， 以及清音、浊音、长音、促音等等。 老师会传授一些奇怪的记忆方式，例如こ是念ko， 因为长得很像汉堡的形状，吃了很多汉堡就会变成ㄉㄨㄚˇko呆XD 接下来大概是每两周一课左右的进度， 每次上课大概是这样子： 刚到教室就会发现老师或助教在写黑板（有时候很早就写好了）， 通常一部分是有趣的绕口令/短诗/散文等等， 一部分是接下来要讲解的文法或句型。 绕口令那些都是配合最近教的内容，我觉得可以提高大家的精神， 学起来也比较有乐趣和成就感，也可以用来加分XD 大概第一节课就是绕口令那些结束之後进入课本内容， 配上黑板的讲解，有时候还会有字卡帮助大家记忆。 如果前一周教完某一课，通常在下周的第一或第二节下课前会小考。 如果考不好可以之後再去补考。 上课方式大概就是跟着课本的句型，老师念完之後大家跟着念。 偶尔也会补充一些还没教到但是现在一起讲对之後比较方便的内容。 大概会上课本到第三节，然後通常再来就会有好玩的活动！ 发歌词听日文歌、中秋节摺纸和写卡片、 圣诞节交换卡片和互相祝贺、新年写卡片（还有寒假作业要美化） 等等，每次都觉得很享受，但老师看起来总是全班最开心的人XD 为了让大家有动机练习，老师开学的时候有发一张小卡， 如果有写练习作业（每一课至少都有一份）、或是有自己练习写单字、 或是下课去找老师/助教练习念三次黑板的绕口令或课本对话， 就可以盖印章，期末会统计大家的印章数（应该是算入平时成绩）。 另外，为了让大家有更多与同学/心仪的人练习的机会， 老师也有发了两张白纸（其实有可爱的背景）， 一张是整学期要累积30次和同学练习对话（人可以重复）， 练习完可以互相签名； 另一张是要蒐集6个同学以及他们父母（或兄弟姊妹）的生日， 总共要写出18次「...の诞生日は...月...日です。」并附上平假名， 其实挺累的...但是如果有喜欢的同学（或是喜欢的同学家长）， 不失为一个趁机要生日加聊天的大好机会！ σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) CEIBA上是写： 平时成绩加小考40%、期中考30%、期末考30%。 我自己是每次练习作业都有交，下课都会去找老师练习绕口令那些， 小考分数大概八九十、期中期末考大概九十几，最後拿A+。 个人觉得只要有稳定花时间背单字、上课跟着念， 并且维持一定的兴趣，应该算是普通紮实、很甜XD ρ 考题型式、作业方式 作业应该是从某本课本相关的练习簿印来的， 有填空、圈选、翻译等等练习，单字、句型、助词都会练到， 助教会改完之後发回。 小考大概都是直接考单字，加上一些中翻日的翻译题。 期中期末题型很丰富，有填空、助词选择、听力选择、翻译、写作等等， 写作主要是写出几句有用到考试范围内教过的句型。 （老师说本来想要让我们写一篇作文，後来好像觉得有点难） （我觉得也可能是有点难改） ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 出席率应该是有看，每次上课都会叫大家去签一本登记簿， 有分准时到以及晚10分钟内到两栏，应该是算在平时成绩。 完完全全不用任何基础，我修之前也只知道1~10的日文怎麽念而已。 老师人真的是非常好，有大家的妈妈的感觉，任何问题都会仔细回答， 也都一直保持笑笑的，感觉大家都很喜欢。 加签的时候是抽签，好像满多人来抽的。 Ψ 总结 自己这学期甚至大学四年前三名欢乐的课， 每次上完课都是觉得学到新的东西又很开心， 真的是很推！（看评价感觉每个日文的老师人都不错） 不过老师说好像有想要回日本休息了，不知道还会教多久QQ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 36.232.59.35 ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/NTUcourse/M.1517737166.A.547.html 原来是这样才教到第六课，长知识了！ ※ 编辑: kevin1ptt (111.184.4.151), 02/05/2018 21:47:41