※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 是 哪一学年度修课： 106-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 高振宏 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 材料系/材料所 δ 课程大概内容 第一周 课程介绍、热力学复习 (clausius-clapeyron等) 第二周 P-T 三相图，一阶与高阶相变，单成分与多成分的自由能曲线 －－－(以上与大二材料热力学内容重叠)－－－ 第三周 spinodal decomposition, order and disorder transformation, eutectic and peritectic systems (及相图规律) 第四周 发相图，解说数个二元系统的相图，验证相图规律 第五周 同上 第六周 观看错误的相图，抓错。三元相图解读方法 第七周 (停课) 教授参加研讨会 第八周 (停课)+期中考 之後就本人没有每周记录，但主要重点是三元相图 最後四周是同学的报告，最後一次上课时间是期末考 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) P.Gordon, Principles of Phase Diagrams in Materials Systems F. N. Rhines, Phase Diagrams in Matellurgy (第一次上课统计购买册数，老师会请同学去影印店搬书) μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 讲课+投影片。投影片主要是课本的文字+图表。 老师会特别挑想讲的部分上课，不会把整本课本上完 讲课的时候隐隐约约泄漏部分的期中考题 （老师似乎常常开会，因此偶尔会停课或迟上课） 通常老师会提早下课 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 期中考 35% 期末考 35% 报告 30% ρ 考题型式、作业方式 考试70%： 观念题多，计算题少（每次似乎只有一题） 看熟上课提过的课本图表，有些题目就会特别有熟悉感 但考试时间只有一节课，所以要写快一点。 报告30%： 口头＋书面报告： 介绍一个三元合金系统及其相图 口头报告时间约十二分钟 书面报告十页以内为原则，中英不拘 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 应该是全签吧 （不会用到热力学计算，但最好要有 chemical potential 及 partial molar quantity 的观念，以本系为例，大二材料热力学上完後就有能力衔接） Ψ 总结 老师还是一如既往地幽默。如果想更透彻了解相图 并看懂三元相图的话，就来修此门课吧。 --

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