※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课： 106-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 柯志哲 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 社会系 选修 δ 课程大概内容 第1周 9/14 导论 第2周 9/21 2-1劳动市场概论 第3周 9/28 2-2失业问题 第4周 10/05 2-3-1非典型劳动市场及其影响（1）导论 第5周 10/12 2-3-2非典型劳动市场及其影响（2）劳动市场区隔化 第6周 10/19 2-3-3非典型劳动市场及其影响（3）劳动市场弹性化 第7周 10/26 2-4社会网络、社会资本与劳动市场 第8周 11/02 小组报告：(2-3)非典型劳动市场及其影响 第9周 11/09 3-1工作社会学概论 第10周 11/16 老师请公假 第11周 11/23 小组报告：(2-4)社会资本与劳动市场 第12周 11/30 3-2工作的麦当劳化 第13周 12/07 3-3工作的转型与趋势（1） 第14周 12/14 3-3工作的转型与趋势（2） 第15周 12/21 3-4全球化与工作 第16周 12/28 小组报告：（3-2）工作的麦当劳化 第17周 1/04 小组报告：（3-4）全球化与工作 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 张晋芬写的《劳动社会学》 还有一本影印读本 但其实不买好像也没有关系 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 老师搭配投影片讲课 老师的演讲风格还蛮平板的 整体来讲不太有甚麽起承转合XD 大概就是顺着把PPT的内容讲完这样 偶而老师也会天外飞来一笔 讲一下他自己过去的经验之类的 另外老师其实还蛮鼓励学生在课堂发问 尽管学生好像不太常跟老师互动 但只要学生提问 老师都会蛮认真的回答 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 期中口头及书面报告 40% 一次期中口头及书面报告 个人作业 50% 二份个人作业每份各占25％（共50％） 平时成绩 10% 平时出席、表现及参与讨论 学期成绩还没有出来，但估计老师给分应该是不会太差 ρ 考题型式、作业方式 团体报告的话老师会先分配主题给各组 老师会要求各组先跟他初步约谈後再行准备 最後在课堂上进行为时一小时上下的口头报告 书面报告则要在口头报告後的两三周交给老师 这学期另有两份个人作业 字数要求3~4千字左右 老师会在死线前两周寄信提醒大家 死线当天再缴交纸本给老师 题目的话不外乎是课堂相关的主题 值得一提的是 老师似乎还蛮重视资料引用的丰富性与适切性 算是老师改作业的重要标准 因此基本上只要作业引用的资料够多 且能够合宜的解释作业题目所要你去探讨的现象 并能够用这些资料整理成合逻辑的论述 分数应该就不会低 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 出席率的话 虽然这门课列有10%的平时分数 但本人每周都有到 似乎没看过老师有点过名.... 估计是老师多少会认人脸（毕竟这门课人也不太多） 然後打个印象分数之类的ㄅ 这门课虽然作为社会系的选修 但我觉得完全不需要基础 就算没修过社会学也可以很容易地进入状况 Ψ 总结 由於这位老师的评价文似乎不太多 故在此贡献一篇 整体而言算是中规中矩的一门课 在作业与报告爆炸的社会系众课程里算是loading偏轻的一门选修 但我觉得作业有认真写，并主动跟老师互动的话 应该还是可以学得到东西的 像是我在这门课就主要是从写报告学到最多东西的 以上 --

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