※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课：105-2 ψ 授课教师：黄应贵 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 这门课是人类系的选修，但是不会有很重的理论。比较需要的是每周听老师补充 以及提出的分析方向。 δ 课程大概内容 这学期选了14部日剧，每周上课讨论一部。老师会在课程大纲给一句当周主题的 提示，从新时代的经济、心理动力、历史观、家等主题一路谈下来。 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 可以且愿意每周看日剧并参与讨论者★★★★★ 没点名不会去上课者★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 都是日剧，每年的课纲会有变动，基本上都是近十年来的日剧。 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 每堂由同学先报告一小时，再来针对报告提问半小时，最後老师补充&讲解半小时。 提问的部分老师会希望由同学提问，真的没人提问才自己带。这学期大家都不太 发言，场面蛮尴尬的QQQQ 虽然同学的报告通常会有剧情介绍，但是无法取代日剧本身，建议每周都要看指 定日剧。 最後半小时老师会针对同学的报告提出补充，并提出希望之後同学报告的方向。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 只要有掌握到上课的东西，基本上分数不会太难看。 评分的话应该主要是期末报告吧，配分没有公布。 ρ 考题型式、作业方式 没有考试，一学期会照组别数平均分配要报告的日剧。这学期是五组每组各三次 报告。组内可以协调分工，一学期一定要有一次上台报告。 期末要交一篇期末报告，内容是分析一部日剧，不能选上课讨论过的，不过可以 参考分析方式。字数的话没有限制，「反正我也不相信你们可以写多长啦。」By 老师。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 不会点名，但是只有报告周到的话期末报告应该不太好写啦。 加签的话很多人第一堂课听完就跑了，应该是全签啦。 Ψ 总结 刚开始可能会搞不太清楚老师想要的报告方向，随着一次一次的讨论会渐渐体会 老师从日剧这个媒介中所感受到的东西，并了解日剧不同於学术文章而所能呈现 的当代社会面貌。 --

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