※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课：105-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 郑淑芬 教授 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 物理学系 材料科学与工程学系/必修 δ 课程大概内容 上课选书的13～21章，内容涵盖反应速率、陪位化合物、有机化学、聚合物等等... Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★ 想要很有收获的化学课：★ 想要很甜的化学课：★★★★★ 很依赖老师的教学：★ 自学能力强：★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) Chemical Principles 老师也会把投影片放上CEIBA，我和部分同学会印下来当上课讲义 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 快速地按投影片，遇到老师认为重要的部分就会停下来讲很久，投影片的内容绝大部分来 自课本，有些部分老师也会自己补充。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 两次期中考各占30%，期末考占15%，期末报告15%，作业10%，随堂小考10%。个人觉得算 很甜。 ρ 考题型式、作业方式 作业是课本习题，交给助教，（看起来）都有写给A+，写太少会往下扣，迟交变A-，但助 教说不知道老师最後会怎麽算分。 随堂小考是不定时的，有时候是一上玩课立刻考，有时候是上课前考，有时候是两节中间 考，最後也不知道会怎麽算成绩。 期中期末考满分会超过一百分，有一定比例来自习题，其他部分课本也都会有，考到偏高 分不难。 期末有一个报告，内容是每个人会分配一个元素作介绍，要做15页以下的书面报告，也会 有6分钟的上台报告，要准备ppt，六分钟一到就会立刻被叫下台，评分方式也是老师自己 评分，标准不明（个人臆测上台报告比较重要，同学A和同学B书面报告内容差不多（因为 同学B的报告有某部分是同学A做的），但同学A上台报告走搞笑风格，同学B则是中规中矩 的报告，最後成绩A:95 B:85）。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 应该不太注重出席率，但千万不要在上课时间走去把作业交给助教，听说老师会爆气（那 堂课因为系上之夜翘掉了，所以没看到真实情形） Ψ 总结 在学期开始前满惶恐的，因为老师的课程评价很两极（一个一星，一个四星），但实际修 课後发现其实老师没有那麽糟，但也没有那麽好，老师上课的语调真的会令人有些想睡（ 但我 都在跟後面同学聊天所以没差Xd ），但如果去问老师问题老师也会耐心的解答，分数也 给的很甜，学期总成绩110分，期中期末满分超过100，期末报告很多人都是85 90 95（我 95^—^），虽然期末考只有15%，如果前面考差有点难逆转，这令人有点困扰就是了。 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 27.52.98.231 ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/NTUcourse/M.1498876959.A.097.html ※ 编辑: shihchiehsu (27.242.108.79), 07/01/2017 21:50:17