※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 是，须先告知原作者 哪一学年度修课： 105-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 吕碧琴 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 专项运动学群 δ 课程大概内容 第1周 02.24 课程与教学简介。加退选、填成绩卡、校园体育活动介绍。简要羽球运动概念 第2周 03.03 持球法与球感练习。握拍法(一)。挥拍与击球球感(一)。推平球(一) 第3周 03.10 推平球(二)。认识球场。握拍法(二)。正手发高远球(一)。(本周开始课外羽球技术练习，下周开始登记) 第4周 03.17 米字步法(一)。正手发高远球(二)。正手击高远球(一) 第5周 03.24 米字步法(二)。正手击高远球(二)。网前小球(一)。(本周六 3/25校园马拉松赛) 第6周 03.31 米字步法(三)。发球 -- 正手击高远球(一)。网前小球(二)。切球(一) 第7周 04.07 米字步法(四)。发球 -- 正手击高远球(二)。切球(二)。挑球(一) 第8周 04.14 米字步法粽合练习(一)。发球 -- 正手击高远球(三)。挑球(二)。切--挑组合技术 第9周 04.21 米字步法粽合练习(二)。各式球路组合技术。 第10周 04.28 简要单打规则与裁判法。练习比赛 第11周 05.05 106年全大专运动会场地布置，停课一次 第12周 05.12 106年全大专运动会场地复原，停课一次 第13周 05.19 米字步测验(一)。分组比赛(一) 第14周 05.26 米字步测验(二)。高远球测验(一)。分组比赛(二) 第15周 06.02 高远球测验(一)。分组比赛(三) 第16周 06.08 高远球测验(二)。分组比赛(四) 第17周 06.16 高远球测验(三)。 跨组挑战赛。补测验 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★★ 想要扎实习得比羽球初级程度还高程度的羽球技能 ★★★ 该学期评估可能较常因故缺课 ★ 心思细腻太过容易因为他人话语而情绪波动者(後述) ★ 肢体不协调者 ★ 完全没上过羽球者 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 总共有发两份讲义 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 大概头20分钟先做操，几乎从头到脚的关节都会活动到(有几个动作其实蛮高难度) 接着跑一下步，身体这时候大概都会热起来 前半学期因为还没有上过一些技巧所以通常老师会先将大家聚在一起找会打羽球的同学 一起示范，再分组让同学一起练习。後半学期通常以练习居多，老师时常会穿梭在同学 间，指出同学姿势不太正确的地方，如同本版其他评价文可能稍微会造成同学的一些压力 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 20% 课外羽球练习(大纲上没有列为加分，但下课时老师几乎都会问同学是否有课外练习 若有的话过去跟老师说一下可以加总成绩一分)、分组比赛、参加校园马拉松(加分) 60% 技能测验(发球10分、米字步20分、高远球30分) 20% 学习精神与态度(出席率、运动服装) 就学期成绩而言我觉得合理且扎实，但就实际考试时、我觉得不太合理。(下述) ρ 考题型式、作业方式 考试大概分三周考，老师不希望同学在最後一周还要考试，希望可以让同学好好准备 其他考试、也方便老师算成绩。 考试内容主要有三，米字步、发球、高远球。 米字步的话要跑三回，脚速要够快，如果姿势不太正确或根据本人经验大概没有到90秒的 话会直接被退考。观察结果是女生跑比较慢一点没有关系。 发球要一次过，不能敲到框边边、要落在对的地方、姿势要正确、飞到空中的弧线要漂亮 ，不然一样会直接被退考。 高远球的计算方式极度严格，不是「看起来高高远远地」飞到对方那边就行。亲眼看过有 人总共打了40多颗，但只被老师认可了14颗。这方面可能需要往後修课的同学仔细询问老 师自己哪里可能做错了。就本人观察的结果好像男生和女生的评判标准有差别。 另外考高远球时，需要找一位比较会打羽球的人帮你控球，控得好不好也会间接影响你的 成绩，因此要修这门课之前请先考虑自己身边有没有亲朋好友的羽球程度是好到能够控出 完美的高远球、甚至是适合你能够打回去的高度和远度的。 建议已经有羽球基础的同学考虑一下，因为如果你成为班上少数几位比较会打羽球的人， 可能考试的那个月必须整段时间一直帮忙其他同学控高远球。(当然老师也有说帮忙控球 的同学考试成绩直接算满分)不过这也可以列为你是否选修这门课的评判标准。 完全没学过的同学也请你审慎考虑这学期是否有太多外务，因为就我的经验如果没有时间 好好挪出时间练羽球的话真的会非常惨。个人从不会发球到会打高远球的亲身感受是非常 揠苗助长的。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 想解释一下上面提到心思细腻者可能也不太适合修这门课的原因：老师讲话的态度可能会 让这种人(如我)感到难过或者非常的不舒服。我相信上这门课的同学也或多或少有跟我一 样的感觉，可能就是我的感觉比较严重吧，严重到非常抗拒上这门课。每次上课前都要 挣扎很久才愿意过去场地。我曾经写信告诉老师告诉她某些上课的话语让我非常难过，也 可能会造成同学的不舒服，但到学期末老师好像并没有意识到这些话语是有严重性的。 不过我也尊重老师选择使用语言的权利，在这里只是提供给大家作为一个选课的参考。 这边举出一些老师曾对同学说过的话、或做出过的评价，有些是对我本人的，有些是对 同学的，我认为无论是谁只要是当事人当下听到的直接感受除了难过，都可能还会有羞 赧、丢脸、甚至不满或气愤的情绪。可是碍於师生间的权力关系，很多人不见得愿意告诉 老师这样会让他们感到不舒服。 「你真的有练习吗？你姿势很奇怪欸。」 「你看起来很会打，但其实不会打欸！」 「欸，你穿这什麽来上课啊？」 「你刚才没打好啊，我知道你不会承认啦」 「同学你看看他，告诉他应该站在哪里？」 「你长得这样高高壮壮的，应该很会打球才对啊」 另外，先前的评价文有提到老师好像会认人;不过我自己的感受是更倾向於老师藉由 「叫名字」来让你觉得她好像认识你。因为老师在本学期真的蛮常叫错名字或者认错人的 Ψ 总结 不可否认地，碧琴老师仍然是一个求好心切地好老师，老师本身是羽球教练所以在羽球 技术方面应该是无人能出其右的。有时候老师上课偶尔也会向大家分享一些关於台大的 小故事，或者她自己的一些叮咛。 本文好像对於之前的一些评价文有点翻案，不过我只是提供往後修课的同学一个参考 、这些也都只是本人对於修这门课一学期的主观感受。希望大家选到自己喜欢的体育课。 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 122.116.117.108 ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/NTUcourse/M.1498325329.A.AF2.html ※ 编辑: bob84472006 (122.116.117.108), 06/25/2017 01:34:58