※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 是 哪一学年度修课： 105-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 杨文斌 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 财金系选修，初选限大四，先修科目财务管理、经济学、会计学、投资学 δ 课程大概内容 资产管理各项实务知识。 这门课主要讲授资产管理的现状经营模式、以及评价、投资资产的方法。 不同於一般教授开设的投资学，这门课的理论并不多，就算有也大多简单且直觉 更多的是用数据按照现实的状况去做未来预测。(如美林时钟) 另外在现状经营模式的部分，老师会讲解如PE基金、家族办公室、创投等等的基 金的运作模式。老师目前在上述机构担任顾问类的职务，内容不会与业界脱节， 有一次作业直接拿实际投资案来请课堂小组分析报告。 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 想了解资产管理的实务面: ★★★★★ 想藉由实作学到资产管理的评价方法: ★★★★★ 想轻松拿两学分: ★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 只有上课投影片，会在上课前请班代寄ppt给同学 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 上课老师会讲他自编教材的投影片，平时模式大概是上一次完整四小时的课， 下一次上课花两小时听同学报告并讲评，再上两小时的课(老师都隔周上课)， 因此大约是一个月要小组报告一次。 老师教学风格很活泼，上课会搭配自己亲身经历与顺口溜(如:基本面技术面， 不如同学在里面)来加深同学印象。下课也可以去和老师询问不懂的地方，老师 都很乐意为学生解答。 团体讨论的部分，其实每个月一次小组上台报告loading绝对不算轻，老师也不 会干涉同学小组讨论，要另外约时间讨论与做报告。 而期末报告就是整学期所有作业串联起来，要做一个整体投资的评价，针对一家 保险公司，按照老师上课教的方法，考量景气、指标、汇率与法规等来做资产配 置建议。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 老师会依照上台报告的表现、讲评後一周小组缴交的投影片来打分数， 也会参考小组互评表扣分(在互评中特别低分的会被降学期等第) 因为我个人有担任班代的职务所以另外有加分，可能不太具参考价值； 目前听到的是有些人满意有些人不太满意就是了。 ρ 考题型式、作业方式 不考试。每次上课基本上要嘛小组报告，要嘛交上次修改过的报告投影片。 而期末时，各小组要交一份老师写的开书试题。老师说是希望大家未来若需要复 习资产管理这方面的知识时可以看这一份汇整开书试题就好了。共约一百题。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 因为105-1开课的时候老师使用2类加选限36人，结果最後大家退选光光剩下16人 ...因此在105-2老师开设另一门相关课程: 股票与另类资产投资实务这门课时改 为一类加选(结果爆班超过70人= =)，未来加签模式是什麽还是未知。 不过就算是二类加选老师也满乐於给同学加签的，只是若你没修过先修科目的话 老师可能不会给签。若学期初要加签但联系不到老师，请洽财金系系办。 另外老师原则上不开放旁听，因为旁听没有做小组报告实际操作的话用处其实不 大。出席率的话老师会纳入成绩评量。 Ψ 总结 这是一门非常实务的课程，不管你是想要了解资产管理，或是本身有在做投资的 同学都很适合修习。只不过小组报告有一定的loading，需要有心理准备。 --

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