要说彭老师的诗经精彩在哪里， 大概就是因为彭老师治学严谨，所以辩证诗义的时候相当紮实。 让同学在学习文学之余，更可以了解名物学、历史学、人类学等面向。 彭老师不会花太多时间在小学上面， 我觉得这个部分让我很感激（本身不太耐烦一直听字义解析之类的XDD）。 虽然不知道为什麽教室里的气氛总是有点昏昏欲睡， 但我自己听得很享受。 我其实蛮习惯接受纯文学分析文本的教法（大推李文钰教授！！！）， 但一步一步、有凭有据的推敲、考证 诗义，真的很有一番趣味。 当然，因为老师是站在「诗经是儒家的大经大法」的立场， 比较偏向认同诗序的解法（总之就是比较守旧吧）， 所以有时对於女性的规范或同性恋等议题的看法会比较让人难以认同一点XDDD 不过老师也不会强迫同学要完全同意、或讲什麽违心之论， 倒是不会造成太大的问题。 老师是非常温和、包容的人，对同学也十分照顾， 并没有和授课内容一样严肃XDD （其实课堂上老师偶尔会穿插一点点笑点啦）（真的是一点点） 教法也很平易近人， 如果能专心听讲、勤做笔记（小细节很多！）、课後多翻翻其他文本的话， 相信能够获益良多。 因为自己是外系生，所以想特别说一下， 虽然名额少、老师也不给加签， 但认真的话应该是不会有听不懂的问题的XD 加油（？ ※ 引述《nancy3nancy3 (Nancy Yu)》之铭言： : ※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） : （是／否／其他条件）：是 : 哪一学年度修课：105-1 : ψ 授课教师 彭美玲 : λ 开课系所与授课对象 中文系群组必修 : δ 课程大概内容 : 本课程以中国第一部诗歌总集─《诗经》为主题文本。如所周知，《诗经》包括风、雅 、 : 颂三体，集结西周初年至春秋中叶宗周及中原诸国诗篇，蔚为先秦时期先民生活文化的 百 : 科全书。历代诠释始於《诗序》、毛《传》、郑《笺》次第建构的「以史说《诗》」、 「 : 以礼说《诗》」系统，尔後宋人开启「疑经改经」风习，因「疑《序》」进而「废《序 》 : 」，另辟「涵泳玩味」、「以情性说《诗》」的门径。而自清乾、嘉小学、金石学寖盛 ， : 学者深入考索《诗经》音籁、词汇，多所创获。时至民初，学界更广为运用西方考古学 、 : 人类学、民俗学、社会学等多元学科的观点和方法，大大拓展《诗经》学的研究视野。 : 在前述背景下，本课程主要采取「选讲精读」方式以亲炙原典，过程中随文解义，务求 涵 : 摄《诗经》诠释的经典性与多样性。继期初叙及《诗经》学一般背景知识和历代发展简 史 : 之後，选篇系以十五国风为主，以二雅、三颂为辅，采单元主题编排，撷取名篇佳作逐 一 : 解读监赏，期於原典赏析的过程中，加强同学的基础训练，养成研读经典的专业素质。 : Ω 私心推荐指数(以五分计) : ★★★★ : η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) : 参考书目：屈万里《诗经诠释》（联经）、裴普贤《诗经评注读本》（三民） : σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) : 平时成绩40%（含课堂参与、作业、书面报告20%），学期考60% : ρ 考题型式、作业方式 : 名词解释＋申论 : ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性 ？ : 加签习惯？严禁迟到等…) : 非常好翘的课，老师完全不管，不需要基础，老师人很好，不过说话有点政治不正确。 : Ψ 总结 : 听说美玲只是不会教国导而已，诗经非常精彩，大推。 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 140.112.192.198 ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/NTUcourse/M.1487947377.A.976.html 借个标题，这样我就不用每项都打了（懒懒 美玲一开始就有说她是经学诗经、不是纯文学诗经，希望大家不要看到诗经就冲来，发现 一点也不浪漫XDD 我是被文钰赶去上这门课的（？）她觉得我听太多她的课，应该学学不一样的东西哈哈哈 （有用不正当管道听过文钰讲几篇诗经，心灵舒适很多>\\\<） 很适合像我这种比较没创作才华和想像力的同学OwO 原文的原po只是比较简略一点，单纯想帮忙补充一下老师授课的细节。 OAO!! 可惜我生不逢时，来得太晚了 真是幸福...太羡慕了...！！ 好可贵的经验QQ 看过b大的评价文XDDD 文钰粉（握手 课是中文系开的，我不是QQ 喵 我是胆小又废废的肥宅 下次再一起去买可丽露>\\\\\< ※ 编辑: coldplay5566 (59.115.11.91), 02/25/2017 18:11:30