※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课： 105-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 陈俊杉教授 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 土木系高年级选修 δ 课程大概内容 C++，但已预设大家有一定的程式基础，if-else那类的一下就带过去， 以下为各周课程内容： 1. Course introduction、Getting Started with C++: A Quick Tour 2. Variables and Basic Types 3. Strings, Vectors and Arrays (I) 4. Strings, Vectors and Arrays (II)、Functions 5. Classes: A First Look、IO Library (I) 6. IO Library (II)、STL: Sequence Containers (I) 7. STL: Sequence Containers (II)、STL: Generic Algorithms (I) 8. STL: Generic Algorithms (II) 9. Detour: Function Template、STL: Associative Containers 10. STL: Associative Containers 11. Dynamic memory (I), static members、Copy Control、 Operator Overload (I) 12. Operator Overload (II)、Object-oriented Programming (I) 13. Object-oriented Programming (II) 14. Object-oriented Programming (III)、Class Template、 From Programming to Design Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) Stanley B. Lippman, Josée Lajoie, Barbara E. Moo (2012), C++ Primer, 5th Edition, Addison-Wesley. μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 上课就是纯讲授上课，会有讲义及ppt，不时会请同学上台手写code 从老师上课讲的话中，可以感觉得出他热爱C++， 不禁有点好奇他教大一JAVA时是什麽感受 Lab时间在另一天晚上(6点~8点半)，给助教检查compile过就可以走 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) Lab 15%、作业25%、期中考2次共35%(取高者为20%)、期末考25% 第一次期中考班平均约40、标准差约21 第二次期中考班平均约65、标准差约22 期末考班平均约47、标准差18 我算过自己的原始分数大概是在A-到A之间，但最後拿到A+，应该有调1~2个等第 ρ 考题型式、作业方式 三次考试都有手写跟上机实作，可带任何纸本材料，考试期间无法上网， 老师会把考题出得跟上课内容有关，但带任何纸本code都用不到 手写题的部分考蛮多是在考变数的type 题目数大概会到7题左右，晚上6点开始考到9点，手写考试时间15分钟， 剩下就上机考 除了每周Lab课要交Lab作业(2~3题)以外，另外有需缴交的homework， deadline通常是下周上课日的晚上9点，hw的题型会跟Lab类似， 但会比Lab再复杂一点，约3~4题 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 没点过名，但在找人写code时，可能会随机抽修课名单里的 这门课其实没有先修课程，所以如果没写过程式，要直接修也是可以的， 但应该会变成每天都在de自己的bug就是了 这门课不开放初选，所以都是开学後拿授权码，土木电辅组跟老师的专题生 可以优先拿授权码，剩下的就不分本外系、年级，学生证混在一起抽 但好像每年加签的规则都不太一样，要看老师当年的想法 Ψ 总结 我以前没碰过C或C++，只有在前一个学期学过粗浅的JAVA， 一开始是对於pointer的概念比较不了解， 还有对於一些在JAVA不用自己考虑、而在C++里要自己定义的部份蛮不习惯的， 不过经过这学期，觉得其实pointer在某些方面蛮好用的， 也学到一些重要的STL要如何使用 老师对C++十分热爱，有问题都可以在下课时直接跟他讨论 这门课要花的时间比大一计程多很多， 我修大一计程时，除了上课时间，不太需要花太多额外的时间写程式， 但这门课的作业有时一个下午就是找不到bug或错在哪， 不过也是因为如此，觉得自己对於写程式的逻辑有再深一层的了解 --

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