※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课： 105-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 陈湘凤 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 机械系大三必修，建议先修过材料力学会较为轻松。 δ 课程大概内容 1.课本章节之内容，大约包含工程图学、工程材料、材料力学等必修课程 内容，并强调各种不同机构之应力及安全系数的计算与设计。 详细章节如下： Introduction and Materials Load and Stress Analysis Fatigue Failure Resulting from Static Loading Fatigue Faulure Resulting from Variable Loading Assembly Drawings Gears Rolling Contact Bearings Geometric Dimensions & Tolerances Springs Fasteners 2.期末有一专题，这学期的题目为爬竿机器人，须做出一可爬到约两公尺 处之机器人，并伸出手臂抓取悬吊在空中的小钢珠。 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 想要自己掌控自己的成绩（依旧掌控在老师手上啦）：★★☆ 2.5颗 想投注大量心力在期末专题：0颗，请至廖先顺老师班级 想了解理论与现实的差距，精进经验公式计算能力：★★★★★ 5颗！ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) Shigley's Mechanical Engineering Design 10th edition μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 每周介绍一个主题，投影片上课，内容大都来自於公式推导及课本截图。 上课时通常会带个一两题习题，然後把题目投在投影幕上要求全班现场讨 论并解题交给助教，算是平时成绩的一部份。 虽然老师已非第一年开这门课，不过今年换了新课本，所以偶尔在公式推 导的时候会卡住，还曾经因此花了一整节课跟热心同学厘清问题=..= σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) Assignments + Quizzes : 15% Mid-term ×2 : 40% Comprehensive Final Exam : 20% Team Project : 25% 扎实分，重，不甜（貌似几乎没调分or只调一点点）。 每一项分数都得战战兢兢不能大意，我两次期中95、91，专题比赛结果第 一名，期末71，作业平均应该有个85，最後A+。 ρ 考题型式、作业方式 1.考试 开书考，并可带除笔电手机外任何东西。 考试内容皆与上课例题及作业习题差不多，平常都有跟上的话并不难把 握，前两次期中班平均都大约有77左右（印象中），还算满简单的，惟 期末考极为凶残，考全册加上准备时间少，即便一样是课本习题，成绩 分布仍旧有个巨大的drop，平均47标准差24。 无小考。 2.作业 每周都会出一份作业，题目皆为课本习题，每次约勾4、5题左右。 3.期末专题 小组进行，每4人一组，自行组队。 整学期下来专题相关之作业包含初期设计稿一份（乱画XD）、口头报告 两次（上台唬洨讲空话）、书面报告一份（占10%）、及比赛结果（评 分项目包含完成时间及摘球颗数，占8%），占据大量时间且投资报酬率 不定之部份，只能说好的组员带你上天堂，坏的组员......你没有组员 XDDD。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 不重视出席率，说实话自己回家念其实也读得懂XDD。 不建议外系选修，除了前述材力、工材、工图等机械系必修基础外，专题 尚需机构设计、电路设计及焊接、马达控制（arduino开发版程式撰写） 等各领域知识，并同时具备强大的实作能力（或凯瑞的大腿）。 加签部分因为教室不大，仅能容许课纲网之修课人数上限，故若达上限则 不加签。 Ψ 总结 相较廖老师班级既无期中期末，组员人数上限为6人，专题机器人之空间 限制较宽松，本班须每周缴交作业、三次段考、组员上限4人及较严苛的 限制，大概是最令人怨声载道的原因。从学生的立场当然是希望三位开课 教授能够提前沟通并统一评分标准、专题限制等规定，但在现下教授各有 想法的情况下也只能透过此文来提点学弟妹了＠＠。 若真的有决心想要学到设计机构时安全系数的设定及经验公式的应用，陈 湘凤老师的课绝对是个不错的选择，老师人还满好笑、满ㄎㄧㄤ的。不过 机械系最崩溃的大三上还要再增加一个loading很重的课，在此劝各位要 好考虑一番阿，不要拿自己的生命开玩笑zzzzz。 --

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