评价　　健康照顾政策　　蔡贞慧 ※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 是 哪一学年度修课： 105-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 蔡贞慧老师 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 社会工作学系　　选修 δ 课程大概内容 本课程为社工系选修，课程内容旨在连结健康照顾与社会工作之间的关系，主要偏重 政策面之讨论，包含对当代健康照顾政策与服务输送体系的发展和现况，连结不同目 标人口的需求和情境，整体社会与政策的健康、照顾问题等。 课程主要分成三大部分：其一是透过政策过程相关理论和分析架构之介绍，开展对 健保需求供给、医病关系等议题之讨论。其二是偏重医疗保险为主体的讨论，介绍 我国健康保险制度与设计（含财务面、供给面、公平性、改革面等）。其三则多建立在 讨论社会政策与健康照顾议题之间的关连，重视健康不均和社会不均的概念。 以下为各周大致内容： 第一周　　课程介绍 第二周　　社会工作与健康照顾 第三周　　台风假… 第四周　　健康照顾政策的制定过程 第五周　　我国医疗保健体系 第六周　　儿少药物滥用现况与处遇（张淑慧主讲） 第七周　　健康保险的经济原理 第八周　　全民健康保险 第九周　　期中考周 第十周　　校庆停课 第十一周　　长期照护制度（张淑卿主讲） 第十二周　　健康照护制度改革：公平、效率、稳定品质 第十三周　　病人就医与专业权力：医病关系、医疗纠纷 第十四周　　健康的社会梯度 第十五周　　生命周期、健康不均、健康促进与社会福利政策 第十六周起专题报告 （以上为Ceiba资料，但因放假和课程调整，部分内容有提前或穿插，於第十五周起开始专题报告） Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 对社会或健康政策有兴趣者　　*** 想要有阅读文献、和老师讨论机会者　　**** 想了解健康照顾实务面议题者　　** 想做为社会政策入门课程　　*** η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 无指定教科书，但老师会列出每周参考阅读，也会把书面资料扫描放上ceiba 另外老师每节课也会将她的投影片影印成纸本供同学取阅…一种讲义的概念XD μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 老师上课的脉络多随其投影片进行，偶尔会穿插影片、图表，也会找同学讨论 …这学期安排两周请来过往实务界的工作者，分别针对儿少药物滥用及长照议题开讲。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 给分算是很甜的老师了…基本上答题或报告能点出上课重点或概念者，有一定的论述 和论证基础者，以及上课投入讨论或回答问题等都有得高分的机率。 学期初的配分为：期中测验３０％、期末专题报告５０％、平时成绩２０％ 最後听说A+的不少…比例还没出来待补上XD ρ 考题型式、作业方式 （１）期中测验：为take-home exam型式 共有三大题和若干小题，分别考福利经济分析架构、比较各国特定健康医疗议题 ，以及我国健康保险议题（含财务、支付、公平、评估指标等） （２）期末专题报告 由四至六人组成小组，自行拟定讨论议题，例如「药物滥用成瘾者之处遇」、「特 殊人口纳健保之讨论」、「爱滋群体医疗议题」等等 专题报告每组於期末分享一小时（含至少３０分钟的口头报告和其後的讨论时间）， 另需於期末缴交个人对该组议题的一些回应与答题之书面报告。口头和书面各有其占分比重。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 出席率在期初的课程介绍中列为平时成绩的评量项目，老师也列出抽点五次不到者学期成 绩零分计…但印象中好像没什麽点名过…不过老师会认人倒是确定的XD 加签在第二、三周基本都签得到，随着学期的进行教室内人数会呈现U字波动XDD 基础的部分，其实这就是一门相对入门的课程…所以即便没有基础也可以边问边学 不过有社会福利、社会政策或经济学相关基础的同学，可以更能与老师交流… Ψ 总结 其实贞慧的课有很大比例会从其专业…也就是医疗、健康保险为主体，带出相关的政 策分析架构、福利经济理论、健康梯度、社会政策与社工连结等主题… 课程也几乎建构在政策面的讨论为主，只有讲师演讲的数次为较实务面的讨论。 至於上课的部分，贞慧的备课和投影片是其用心所在，也很花时间和同学讨论或协助。 但讲述的过程有时候会出现鬼打墙、或跳跃式的脉络，需要师生间更多的互动予以恢复XDD 而这门课较重的部分是期末的专题报告，建议可提早找组、选定议题（愈聚焦愈好）， 有问题时主动找老师询问，并要准备一些讨论时间的题目或问题…不然口头报告完全 班不问问题的情况下，就只能由贞慧不断的提问和质询了…一直到下课方休！！！ 最後，建议真的对健康照顾或社会政策面的议题有兴趣者再来唷，也请不要抱持搭便车、拿高分的 心态而来，会辜负备课用心的老师、以及认真投入专题报告的同学… 想了解更多社工实务的课程者，不建议来这门课哦～～～ --

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