若是通识课程评价，请用 [通识] 分类，勿使用 [评价] 分类 标题范例：[通识] A58 普通心理学丙 林以正 (看完後请用ctrl+y删除这两行) ※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课：105-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 苏宏达 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 政治系国关三/必修/不太相关 δ 课程大概内容 老师似乎很注重怎麽利用国际组织的网站查资料的能力，所以花了很多的时间介绍，到很 後来才真正的介绍各个(也没有几个)国际组织。 中间有一个外面的老师来讲WTO，听完觉得很羡慕其他学校的学生，因为老师讲话很有内 容，学到很多东西，那天我写下的笔记大概还比苏老师上课时抄的还多 课程还要求去听一个关於欧盟演讲，蛮多时间可以选择，但去了让我相当失望，原来只是 一个来自各国的学生报告关於欧洲的议题的活动，然後会有来自国外的老师提出一些批评 而已，先不说他们报告的内容，光是他们的英文口音就让人很难理解了，这样要写出一个 报告实在太为难我了! Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 想学东西的人:两分半 想耍废的人:四颗 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 有很多不同英文书的章节，助教会提供，其中必须选三篇做摘要写心得 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 投影片，但投影片做的很简略，没办法复习的那种，不过幸好也没考试⊙ω⊙ 会有团体讨论的机会，老师会点组别来问，因为会要求组员坐在一起，所以有人翘课没到 ，老师很容易发现 老师似乎不太能接受其他的观点，有一次老师问:台湾如何才能重返联合国，有一组回答: 发展核武，老师就蛮生气的囧囧 他们会这样说是可以理解的，大二必修的国际关系史的陈世民上课的时候就有提到，历史 上有核武的国家如北韩，到现在还是活得好好的，没有一个国家敢真的动它，反倒是没有 核武的伊拉克等，下场都很惨 我想那组同学应该表达的是，藉由拥有核武，我们国家应该有更大的影响力，其他国际必 定投鼠忌器 但老师似乎蛮生气的XD σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 期中+期末报告70% 3篇心得+出席10% 算是甜吧，我们这组分数蛮高的(组员carry) 心得我觉得就比较紮实，因为要看好多页QAQ ρ 考题型式、作业方式 三篇文章心得 无考试!!!! ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 出席率蛮重要的，後面几堂几乎都有签到 完全不需要有基础囧 加签习惯？严禁迟到等…) 老师上课不准有人趴着睡觉，是会把你叫起来的那种 Ψ 总结 如果是外系的话，建议不要修，不然真的是浪费时间，本系的话，就自求多福吧，尽量选 一个自己有兴趣的阻止，如果报告也不认真的话，那就... 我也不知道怎麽办 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 111.82.132.38 ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/NTUcourse/M.1485431276.A.073.html ※ 编辑: llueveahora7 (111.82.132.38), 01/26/2017 19:49:55