※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 是 哪一学年度修课： 105-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 牟中原 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 化学系 大三必修 δ 课程大概内容 1. Introduction 2. First Law of thermodynamics 3. second law of thermodynamics 4. Stability, free energy and thermodynamic potential 5. Phase equilibrium 6. Chemical equilibrium 7. Chemical potential 8. Chemical equilibrium in solution 9. Statistical Thermodynamics: molecular partition functions 10. Liquid, Monte Carlo silmulation 11. Electrochemistry 12. Application of thermodynamics - battery Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 想拿GPA轻松赚学分 ★ 想从不同角度学好热力学 ★★★ 想在宿舍看开放式课程 ★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) P.W. Atkins “Physical Chemistry”。 10th edition [注] 一本常用但没什麽内容的课本 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 原则上是投影片，辅以板书的方式。 不过因为老师年纪比较大，教学经验较丰富，所以思考比较具跳跃性， 常常出现在板书和投影片中间跳来跳去，导致两边都不完整， 这时候辅以课本，会发现课本几乎没有任何用处... 不过这门课之前有开放式课程，那时投影片的比重较少 板书的比重较多，内容也较完整，推荐进度跟不上用来补课 只是范围有一点差别，可能要问一下有上课的同学 不然会多浪费时间在一些不考的章节ＸＤ 期中期末前会安排助教解题，“不过” 助教解题都轻描淡写，随便写写，做一个点到为止的动作 配上一些潦草的字迹，会有种“啊！原来这样写就可以了啊的错觉” 改出来才发现助教的解答都是屁，照着助教的写法 会被助教用“说明不完整”的理由扣到爆 就算整张考卷都会写，可能也不会及格zzzzzz 总之这门课最让人问号的就是设了一个奇怪的助教 甚至是关於物化的选修都拿欸加，这门课也不一定有欸喔>.O σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 两次期中考 各30% 期末考 40% ρ 考题型式、作业方式 作业是课本习题，自己写开心的，不用交也不算分 考题是老师自己出的，不会太简单，不过动脑想一下就会有答案了 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 不点名，化学系加签对先修条件比较严苛，会跟系办要先修证明的文件 Ψ 总结 老师和课程安排就是一般系上的必修 最让我疑问的就是助教了0.0 --

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