※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 哪一学年度修课：105-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 黄诗淳 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 法律系选修 日本研究学程有计算学分 δ 课程大概内容 老师今年的文本有3篇，但是我们只念了两篇。分别是:亲子关系法 水野纪子&养子 大村 敦志(这篇没念完) 每次老师大概会派1页左右的阅读量，所以其实loading不算重，而且越到学期後面阅读的 速度其实会增快XDDD Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 满天星★★★★★★★★★★★★★★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 好像每年不一样(?)今年有3篇文本:亲子关系法 水野纪子、养子 大村敦志、亲权 漥田充 见 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 老师会抽签点人念句子(大概一句左右，视情况可能会增加)，然後翻译。有时候老师会纠 正念错的地方；遇到不会翻译的地方也不用怕，老师很nice，会等人，要是比较复杂的句 子，老师会特别讲解。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 因为我忘记填期末问卷，所以还看不到成绩>< 应该算甜吧？ ρ 考题型式、作业方式 作业就是回去预习老师的指定范围。 这学期本来是要考期中，後来没有~只有期末考，总分60分。有两篇跟课程内容相关的文 章，一篇两题翻译(日翻中)，还有填空阅读题。然後可以带字典、资料、上网查，就是不 能跟同学讨论XDD ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 出席率好像有算><因为老师会抽签点人，所以没来上课一定会被发现~而且班上大约20人 左右 老师建议是N2~N1以上的程度。文本的文法不难，只是一些写作方式跟专有名词刚开始会 不熟悉。 加签记得是全签=) Ψ 总结 老师一开始就有强调，课程主轴不会特意放在增进修课学生的日文能力，主要是培养阅读 日文法学文献阅读的能力。我个人认为看汉字读音的能力是有进步www 然後我自己是日文四(N2，去年不小心裸考N1QQ)，有修过一点点法律系的课，所以觉得还 好~ 因为今年老师出国开会的时数有点多，所以老师另外有要大家去听一场跟日本法律相关的 演讲。 还有老师上课常常会分享在北海道留学的经验，想要了解去北海道留学的人可以考虑看看 ~ --

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