作者dbidiot (嘿嘿嘿)
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标题[评价] 105-1 沈冠伶 家事事件法
时间Sun Jan 22 22:41:27 2017
※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：105-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)沈冠伶老师
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 法律系 选修
δ 课程大概内容
家事事件的分类、程序法理、程序主体、调解程序、判决效力等等
非讼的部分老师只会简单比较，然後说留待下学期
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
四颗（扣一颗详後述）
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
ppt
沈老师写的文章
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
讲述
σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？)
期末考100%，四题
紮实分吧，不过偷偷问了一下身边的人有人拿到很神奇（远远不如预期）的分数
ρ 考题型式、作业方式
诉讼法实例题
一次研讨题，上课指定
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
就跟民诉上课方式一样XD跟着投影片逻辑讲下来，讲到案例时会用板书
扣在一颗的原因是在於，觉得跟民诉时老师很有逻辑体系的讲下来相比，
家事感觉是老师有太多想讲，反而讲得有点乱
非讼的部分，虽然老师一再强调是下学期的范围，不过开个头就断掉
觉得有点难做全面性的比较与理解QQ
课程进行的loading不知道是不是因为是选修课的关系，远远不及於民诉
可以感觉到老师毫无赶课压力，还无悬念地放了一次电影（？）
但今年超强助教出去交换了，有时下课老师马上就走了没人可以问
觉得学习效果还是有差哈哈哈
（不过应该是原po太废没有程序脑的关系QQ）
Ψ 总结
沈老师很疗癒啊，满推老师的课XD
家事修完，加上下学期的非讼，
应该可以对温暖而富有人性的民44送法理有个更全面的理解XD
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1F：→ SecretKeeper: 其实家事事件法这门课很不好教的原因在於，其一，修 01/23 06:41
2F：→ SecretKeeper: 课同学多半只上了一学期民诉，欠缺完整民诉与非讼法 01/23 06:42
3F：→ SecretKeeper: 的知识，所以一开始就要让同学理解高度统合诉讼与非 01/23 06:42
4F：→ SecretKeeper: 讼程序的家事法，并不容易。其二，因本法所有程序规 01/23 06:42
5F：→ SecretKeeper: 定都是沿着同一套程序法理运作，若程序法理先大略介 01/23 06:43
6F：→ SecretKeeper: 绍即开始从管辖讲下来，会见树不见林；而一开始就用 01/23 06:43
7F：→ SecretKeeper: 用大量时间把程序法理讲授清楚，同学又会感到困难。 01/23 06:44
8F：→ SecretKeeper: 老师权衡之下采取後者的作法。而学习上最有效率的方 01/23 06:44
9F：→ SecretKeeper: 法，即是配合投影片所附参考文献或老师的专书一并阅 01/23 06:44
10F：→ SecretKeeper: 读，即可纲举目张。最後是建议在将沈老师的民诉、家 01/23 06:45
11F：→ SecretKeeper: 事、非讼都完整修习过後再次回顾，会发现过去许多观 01/23 06:45
12F：→ SecretKeeper: 念都会被完整填补，往後再继续研究这三部或其他沈老 01/23 06:45
13F：→ SecretKeeper: 师所主导或参与的程序法，都会豁然开朗。 01/23 06:46
14F：推 futri752: 下学期非讼不是沈老师开喔 01/23 08:34
15F：推 gritty: 推沈老师～非常用心的老师～ 01/23 13:43