[通识]吴泽玫 社会正义与民主公民 ※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课：105-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)吴泽玫 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 通识 δ 课程大概内容主要以桑德尔的「正义，一场思辨之旅」为主，讲解 思考正义的几种理论，学期後段有一份团体报告，要拿实事作为案例，用学期中学到的理 论去检视。每周有一节助教讨论课，讨论完要上传讨论报告。此外，期中左右还有一份个 人书面报告，以前几周讨论课主题为延伸。考期中、期末。 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)大部分使用「正义，一场思辨 之旅」，学期後段使用老师扫描的档案，可以下载列印。 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)每周三节课，前两节 为老师进行投影片讲解，後一节为助教讨论课。老师人满温和的，讲的应该算仔细。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？)不算甜 （其实没有很抓到给分模式...） ρ 考题型式、作业方式 考题：期中、期末主要跟上课讲解的内容有关，会考哪个理论提出哪几个说法，或问在某 主义的立场下，可能会怎麽反驳某些言论，之类的 作业：作业都像要练习应用，除了助教课的讨论报告通常会指定应用的理论外，个人报告 （书面）跟团体报告（上台+书面）都要自己选择觉得合适的理论来使用。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老 师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 感觉助教比较重视出席率？！上课常有人迟到，老师不会多说什麽，但课程前的讨论其 实比课程本身更吸引人... 加签时不在场...印象中是网路加签的课程。 Ψ 总结 前半学期真的让我满意外的，因为跟课程大纲差别很大，感觉有些枯燥。 助教会批改各组的作业并给出建议，老师人很好，讲的应该算满仔细的，但以简介理论为 主，讨论的时间都短短的，如果期待讨论社会议题的人可能会失望。 --

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