※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课： 104-1 104-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 王珊珊 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 外文系选修、中英翻译学程选修（语言文化基础课程） δ 课程大概内容 上学期：Santactic Description A) Syntactic Categories B) Thematic Roles C) Grammatical Relations and Transitivity D) Case E) Agreement ------------------↑Exam 1 范围 F) Voice G) Causativization H) Relativization I) Wh- Questions J) Raising Operations ------------------↑Exam 2 范围 K) Verb Complexes [下学期 Exam 1 客串] 下学期：Syntactic Theories (Government and Binding Theory) D-Structure 1) X-bar Theory │ 2) Theta Theory │-move α 3) Major Types of Movement │ 8) Bounding Theory S-Structure 4) Case Theory │ 5) Binding Theory │ 6) Control Theory │ 7) Government Theory PF┴LF (时间不够所以没上到) [Exam 1 考 12(3), Exam 2 考(3)45, Exam 3 考 678] Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 5 [原PO是超级珊珊脑粉，所以星星数仅供参考~] η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 上学期：O'Grady, William (2012). The Syntax Files. Ver. 17. (未出版) [会用影印的，也只能用影印的XD] 下学期：不使用课本；有相关PPT及讲义等。 参考：Haegeman, L. (1994). Introduction to Government and Binding Theory. 2nd ed. 另有其他参考书目，详见课程网页 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 　　上学期的 Syntax Files ，老师会像语概那样将课本内容做成 PPT，基本 上就是全程投影片讲课，课本提了很多英语、日语、韩语、... 等多种语言的 例子，所以老师偶尔会让同学想想国语/台语/客语中有没有课本中所举现象的 实例（例如 File K1 的 noun incorporation ，国语有「他打脸我。」）。 三节课的时间，老师会将时间分割成 75-15-75 。为了方便同学吃午餐， 老师会较表定时间晚 10 分钟（12:30）上课，然後上到13:45休息15分钟，下 课则是尽量准时在 15:10。休息时间，同学轮流在白板上写上次作业的解答， 一上课就检讨，检讨完继续前节课程。 下学期只有 X-bar 有用到PPT（跟老师语概句法学的PPT有八成像 XD）， 之後则是用讲义搭配板书讲课。下学期会画很大量的句法树，因此抄笔记时务 必准备大量的笔记纸或白纸!! 个人觉得老师的讲解相当清晰，气氛也很温馨融洽（该专业的时候也很认 真），自己预习课本或讲义时可能有地方不懂，上完课之後大概就能理解了。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 给分属於紮实甜。 上学期 Attendance and Participation 16% Timely Complestion of Homework Assigments 10% - 有交一次1%，加到本项满分为止 First / Second Examination 各 25% Short Research Paper 20% - Presentation 4% 下学期 First / Second / Final Examination 20/20/30% Squib (Research Paper) 30% 　　虽然看起来只有 考试 和 报告 两种很恐怖，但是 Exam 给分很甜。 每次考试的满分约为70分左右，以上学期为例，考试总成绩约是 140分， 老师会斟酌设定一个标准（仅举例， 125分）作为满分基准，个人的考试 成绩依照对於该标准的比例给分。 ρ 考题型式、作业方式 阶段考试 [The Syntax Files 部分] (1) 配对 题目可能是某个专有词汇的定义或是例子，从备选选项 中选出符合题意的答案（填代号，答案可能不只一个）。 [老师出题变仁慈了，她说前次开课出的是写定义XD] (2) 解题 修过珊珊老师语概的大概都知道，解题中的问题跟平时 作业形式很像；基本上概念清晰、有写作业都可以顺利 完成。 [GB Theory 部分] (1) 定义 写出专有词汇的定义。 (2) 解题 跟平时作业很像，也有的题目会要你举出某些句构的 例句；看是要复习的时候顺便背或是现场掰都可。 作业 写课本/讲义指定范围的习题。 上学期必须书写/缮打在纸上缴交以登记成绩； 下学期则是自由心证，不过因为会轮流解题（还有为了考试成绩 着想），应该大部分的人都会确实写完。 学期报告 [上学期] 自选语言与句构（construction），参考课本 The Syntax Files 的方式描述该语言的句构，属於哪种类别？有什麽限制？是否遵 守hierarchy ... 等等。 1.5倍行高（double space）写约4-7页（语料可以单行行高）。 　　　　　　　　　其实整体写起来字数和篇幅都不会太多，因为光是语料举例就会 占很大的空间；不过老师还是鼓励大家尽量写。 [下学期]--Squib 自选语言和一个GB理论，试图证成/反驳/概判该理论。 篇幅 10-12页；同样，语料和句法树会帮你(?) 占用很多空间。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 出席：没有突发状况建议还是出席；缺席太多次可能会被老师关切。 基础：本课程为语言学类的选修，建议先修过语言学概论，初选也有挡修。 虽然开的是上/下学期的全年课程，但是两个学期的主题颇为独立。 加签：小班制，所以全班规模应该不会超过15-20人。可以旁听。 由於是中午时段的课程，所以大家可能都昏昏欲睡，老师应该不太介意；此外 外教教室内禁止饮食，想吃午餐的话要到教室外去吃。 Ψ 总结 欢迎修完语概，对语言学、句法学有兴趣的同学继续选修！ --

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