※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课： 104学年 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 李弘文 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 农化 地质 大气 大一必修 δ 课程大概内容 普通化学内容 上学期教了轨域 (VB theory and MO Theory)、光谱、有机等 下学期教了热力学、平衡、酸硷和电化学等 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 认真上课、想学东西：五颗星 不想去上课、愿意另外找时间读：五颗星 混学分：一颗星 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) Laird, University Chemistry, 2009, 1st ed., McGraw-Hill μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 基本上是投影片，在推导时会用板书。下学期会有团体报告。 老师上课非常认真，讲解也非常仔细，每次上课前都会复习上一次上课的内 容，上课内容非常充实，不会有太简单或太深奥根本不懂的部分，就算不清 楚，老师都会非常仔细讲解，老实说我觉得热力学的部分讲的比普物好很多 。助教也非常热心回答问题，老师和助教都会在下课後留下来解决问题，也 有office hour。 此外，每次上课都会录制成evercam，所以不去上课也没关系(不点名，但老 师貌似会记人哈哈)，但是板书的部分不会录制，这点要小心，要和别人借。 团体报告是在下学期，这次老师是要求要和自己的科系有关，所以组员会是 自己系上的(助教分组)，最後会举办各系的壁报展，其他两个系的同学，老 师助教，以及自己系上的老师都会来看。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 扎实，甜不甜未知，看个人。 老师在一开始就会讲好配分，且不调分，但有额外的小考加分，且每次期中 期末的总分都超过100分。学期平均成绩超过90有A+ 上学期：mid-term 1 30% / mid-term 2 30% / Final 40% 小考加分 4% 我的成绩： 87/78/71 没考小考 总成绩B+ 下学期：期中考 40% / 期末考 40% / 团体报告 20% 小考加分 4% 我的成绩：95.5/82/95 没考小考 总成绩A+ 关於团体报告的部分，由出席率(必须出席其他两系的壁报展并回馈)、组内 互评，以及壁报展(其他两系的回馈、教授助教系上老师的回馈)总合给分。 不过还是有人会不满，我觉得是分组报告难免的部分，因为我自己有去问过 评分的标准，也知道老师是很认真的在评分的，如果对成绩很在意，可以 想办法拉高考试分数，我觉得不难啦。 ρ 考题型式、作业方式 没有作业。 考试有是非题、计算题和申论题，但是老师都会放考古题上CEIBA，有写就有 一定分数，但是要得到很高分我觉得蛮难的。下学期的期末考貌似有一半的 人不及格。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 外系如果自己系内有开普化，老师似乎不会签，但这不太确定。 老师很温和，赞赞。 Ψ 总结 想学好普化又想拿高分的好课，老师下学期貌似开了医学系和牙医系的普化 丙，好课不修吗？ --

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