※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 是 哪一学年度修课： 104-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 刘有恒 δ 课程大概内容 课程的内容...就是开会和开会和开会.......(X 课程的大致目标是: 透过实作，学习议事的规程和技巧，并且透过自主创造出来的情况，再进行讲解和教学。 第一堂课会先用PPT做基础的教学。 课程中大概可以分为三个大项目: 1.大会(时而小冗时而激烈刺激) 2.常设委员会(日常) 3.特别委员会(资讯展^^) [大会] 就是个整间教室一起开的会，大致上是隔周一次，会先选出每次大会的主席、副主席 和记录，之後各个重要事务都会回到大会进行处理。从一开始的选课本和决定表决人数比 例，委员会的设置，委员会的报告，委员会的公听会，还有最後类似教室明星的人选等等 ，全部都是在大会决定的。大会中也可以说是最刺激的一环，因为所有的东西都要经过表 决，所以各种奇妙的事，只要不违反议事规程，经过表决都会成立XD，像是委员会改名阿 、课间下课20分钟阿，一下课想散会之类的，都是议事学教室的一环。 [常设委员会] 会根据一开始要交上去CEIBA的提案来分委员会，老师只会大概给个分组的建议，所有 的成员和委员会的名字等等，完全都是大家自己决定的!!这学期有发生一群人开心的组成 委员会之後，提到大会时名字直接被大改XD 常设委员会其实就像一个分组报告，会选出主席跟主议案，各委员会的开会过程，端 看自己决定。委员会最後要提出一个报告，在这之前，需要举办一个公听会，虽然尽量与 真实状况贴近，不过证人什麽的就变成是要自己去跟别组讨论交换，或是委员会以外的人 自愿。 [特别委员会] 这门课很狂的一个地方，就是，会叫你去看资讯展。没错，资讯展。 类似一个小型的报告，一样是选定自己有兴趣的面向，然後分组去研究，对於资讯没什麽 研究的人，也可以像我一样，选择[随便观察委员会]，就可以跟其他人一起讨论要观察什 麽，每年几乎都有-show girl-这个主题XD Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 喜欢在上课讲话★★★★★+ 不喜欢念得要死要活★★★★★ 拿通识课纾压★★★★★ 喜欢翘课★(别来雷同学跟老师) 很怕上台★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) (英文)Sturgis 3rd ed. (中文)议事学新解 (上课会印，不用先买) μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 如同上面的课程内容所述，就是开会、开会、跟开会，和做一点点小作业吧。 老师的上课风格很轻松，大会如果处理到好玩的事情会很热络，但接近期中考或者人来比 较少的时候，会有点冷清XD，有时候大会开太久大家也是会有点小倦怠。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 上课表现 50% 期末考 50% 个人觉得算是凉凉~~课，说真的翘课除了同组会恨你之外，老师并不会做什麽处罚。期末 看历年分数似乎A+给的不多，不过参与分给很重的情况下，应该不算是太不能掌握分数的 一堂课。 ρ 考题型式、作业方式 看起来很恐怖的占分50%，但其实几乎都是考古题XD，考完那天还会继续开会。不过以往 连加分题都可以考古已不复存，老师出了课堂上的实作案例，我直接阵亡完全无法下笔。 作业大致上有以下几份，不过都不是需要做很久的东西。 [团体] 常设委员会公听会 常设委员会报告 特别委员会报告 [个人] 期初提案 会议记录 个人委员会报告(自己选要常设还是特别) 修课心得(加分利器!!) 有当证人的可以教证词 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 这学期约80多人修课，老师说104-1时100多人上课效果比较不好，虽然是采取第三类加选 ，但是坐到加选完都还没上老师似乎也是会签。 另外，因为每年都是交由学生掌控课程走向，所以如果遇到狂人可能那次的教室就会很狂 很刺激喔。(每次都有可能有新滋味^^) Ψ 总结 这其实是我第三类加选上的课，非常幸运抽中的情况下，修的比必修课还认真XD。上课模 式的自由度跟凉度都很高(?，老师也真的很放任大家自由操作这间教室的走向。下课没事 的话，可以去找老师聊聊，他对於现在国会的状态，和台大学生自治的历程都有一定的了 解，听完会有一些全新的认知XD(像是立法院有多原始阿之类的) --

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