※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课：104学年度第二学期 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)陈慧宏 δ 课程大概内容 1st 文艺复兴问题：人物与时代 2nd 但丁和佩脱拉克：复古与本土意识 3rd 达文西：文艺复兴全才 4th 麦地奇家族：佛罗伦斯 5th 奴兰德-达文西导读 6th 切里尼：艺术与贵族赞助 7th 期中作业指导、影片讨论 8th 期中考停课一次（老师在期中考周会停课，让我们整理上半学期的东西） 9th 马基维利：义大利的政治和历史观 10th 拉斐尔与米开朗基罗：艺术与罗马教会 11th 伊拉斯谟斯与马丁路德：宗教改革 12th 查理五世：神圣罗马帝国 13th 文艺复兴的基督宗教、文艺复兴的北方发展 14th 哥伦布：大西洋海外探险 15th 哥白尼：自然哲学的进展 16th 文艺复兴的海外扩张及知识发展、文艺复兴的现代性 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 想好好认识文艺复兴：★★★★★ 想修甜课：★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 老师会把文本编成两本讲义， 开学前几周向助教登记，然後再去远雄书店拿就好，不贵，两本合起来两百多。 文本其实都满有趣的，份量也不多，老师是节选一些着作的片段。 文本： Paul Johnson文艺复兴：从黑暗中诞生的黄金年代 Hendrik Willem van Loon人类的故事 Jacques Barzun从黎民到衰颓：五百年来的西方文化生活 Benvenuto Cellini切里尼自传 Richard Harries & Henry Mayr-Harting：牛津版-基督宗教简明史 William Hardy McNeill：欧洲历史的塑造 Anthony Pagden：西方帝国简史 Felipe Fernandez Armesto：大探险家：发现新世界的壮阔之旅 Owen Gingerich：追踪哥白尼：一部彻底改变历史但没人读过的书 这些文本都不难，算是老少咸宜（? 虽然看起来很多，但两本讲义加起来才228页，一学期一定读的完。 报告书籍： Nuland：达文西 Rose King：马基维利-权力的哲人 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 老师会配合ppt讲解，但他的ppt多以图片为主，文字也比较零散， 建议还是要配合文本看，会比较有清楚的脉络。 老师上课会上两节课，第三节课是助教课， 每个礼拜会有一个讨论题目，会把文艺复兴跟现代议题结合起来。 讨论课满重要的，期末考至少有一题从讨论课题目出。 老师上课，该怎麽说，有点没有脉络，跳来跳去， 有维持在文艺复兴的时代里，但就会突然己一下达文西，又讲一下Vasari，又讲 一? 可能因为我不是历史系学生，所以听得有点慌乱。 加上老师常常讲一些不熟悉的人名，又有时会用义大利语发音，陌生感更重XD 不过老师人满好，去问她问题她都会详细回答。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 扎实。 我有个同学说不甜，他期中报告被评"good"，结果才A- 我自己是期中报告A-，期末考写爆一枝笔，最後A ρ 考题型式、作业方式 分组讨论：30%（讨论课务必要出席，必点名） 期中作业：20%（针对Nuland的达文西写摘要与分析） 期末报告：20%（针对Rose King的马基维利或其他文本资料写摘要与分析） 期末考：30% 特别提一下期末考， 非常佛心，开书考！！！而且，可以携带电子设备！ 所以无论你想查资料、忘记某个字怎麽写，都可以google。 但考试时间也很短，只有两节课的时间。 有六题选择题、六选三的申论题，其中两题申论题目从讨论课中出。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 正课不点名， 讨论课必点名， 会给加签。 Ψ 总结 这堂课的loading不算轻，但也没重到让人觉得夸张。 当初会选这门课是因为考试开书考，当然，可以google代表题目答案不好找。 这堂课可能时代背景太庞大了，又是以人物映衬时代， 所以有时候脑袋盘踞着陌生的人名（又是义大利发音），有些混乱XD 学期末只记得达文西、马基维利、麦地奇家族这几个人.... 总之，如果对文艺复兴有兴趣、对艺术有兴趣、对基督教有兴趣，可以修看看！ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 36.228.150.155 ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/NTUcourse/M.1467979264.A.81A.html 真的，这门课满吃文笔的，考试最好准备满腹辞藻！XD ※ 编辑: beambean (140.112.4.192), 07/13/2016 11:55:00