※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 是 哪一学年度修课： 104-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 江淳芳 老师 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 经济系 必修 δ 课程大概内容 Monopoly Market Oligopoly Market Game Theory Uncertainty General Equilibrium Externality Public Good Asymmetric Information Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 四颗星吧，中规中矩的一门课 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) Intermediate Microeconomics: A Modern Approach, by Hal R. Varian μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 老师讲课为主，有在课堂上放过几次跟课程相关的影片 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) Homework Assignment: 15% Midterm: 40% (Date: 4/20) Final: 45% (Date: 6/15) 期中考平均: 66 标准差: 21 期末考平均: 60.54 标准差: 21.64 期中考成绩出来後，老师看到大家分数不太好看，还有特别因此放慢上课步调， 结果期末考平均还比期中考还要低 XDD 由标准差应该可以看出来，分数的变动还蛮大的，高的很高，低的很低。 但应该只要上课认真听、考前把作业跟考古题复习好应该不会考太差， 老师考前有把考古题放到 ceiba 上面，也有附上解答， 担心这样练习还不够的话，可以到经济系的资料库练习别的老师的考古题， 教的都差不多，所以应该都会写～ 原PO期中期末的平均90.5， 作业五次 A，一次 A-（作业最高只给 A ）， 学期成绩 A+，应该是没有调分 ρ 考题型式、作业方式 都非常中规中矩，跟经济系资料库其他老师的考古题比，没比较难或比较简单， 作业有几次还能在其他老师的考古题中找到一样的题目 XDD ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 没有点名。 Ψ 总结 老师的上课就是非常中规中矩，讲的算蛮清楚的，应该不会有听不懂的状况。 数学部分会需要微分的基础，期中期末的章节都会有用到， 话说老师考前带我们练习题目时，还撒娇地说很怕在同学们面前微分微错 XDD 我觉得个经收获最多的是 constrained optimization 的思考方式， 很常会需要在预算限制之下求最适解， （讲经济一点，就是会遇到要 max 某条式子 s.t. 预算限制，然後 F.O.C） 这个思考方式养成後，让我现在做任何事情都会先把限制弄清楚， 再来想怎麽在限制之下，极大化效益，而不是傻傻地就冲了。 --

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