※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课：104-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)郑芳婷 δ 课程大概内容 　　　　　配合每周主题的戏剧理论(几乎都是英文)跟台湾的经典剧本文本， 　 　　　　　有几周会请新锐剧作家来做个小访谈 　　　　　每周主题(照顺序)： 　　　　　戏剧文学的建构与解构 　　　　　台湾当代戏剧面面观 　　　　　台湾当代野台小剧场的前卫性 　　　　　女性主义与微性历史 　　　　　（微）跨国主义与东亚政治抗争 　　　　　宗教与仪式 　　　　　传统戏曲的复苏与流变 　　　　　语言的转向 　　　　　喜闹、谐拟、嘉年华 　　　　　後殖民发声 　　　　　创伤、记忆与乡愁 　　　　　 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 超多颗~~~~ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 　　　　　没有课本，英文理论会放在ceiba，其他中文的文本都放在总图指参区 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 　　　　　每周第一节课是同学的团体报告(就是期中报告)， 　　　　　二三节老师会用投影片讲解当周的理论跟剧本， 　　　　　讲理论时举的例子都很特别很浅显易懂！ 　　　　　偶尔会抛几个问题问同学，点人的方式不一定 老师有时讲一讲会冒出乡民梗，风格很活泼，满像跟同学在聊天， 　　　　　但是不只纯粹的打屁，算是以诙谐的方式让我们学习吧XD σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 课程参与讨论 30% (有时候会点名) 期中口头报告 30% (会请全班同学给你6~10分的分数作为参考) 期末口头报告+书面报告 40%　 　　　　　 　　　　　个人觉得算满甜的～～～～～ 　　　　　我有一次点名没到，常常迟到然後上课都不发言，又有口头报告恐惧症， 　　　　　最後还是拿了不错的成绩！ 但是期末报告成绩没有公布所以我也不确定是不是这项拉上来的　> < ρ 考题型式、作业方式 没有期中期末，就是每周的团体口头报告(期中报告)跟期末书面报告， 　　　　　期中报告组员跟周次都是老师随机分配，一个人原则上讲20分钟。 　　　　　期末报告包含口头＋书面，内容是选一个教过的理论， 去分析随便一个剧本，课外的剧本、外国的剧本、甚至是甄嬛传都可以， 但是一定要写到六页A4 (5000-6000字左右)；口头则是很free， 　　　　　比较像一个公开的meeting，直接在位子上跟老师讲你要选什麽剧本跟理论， 　　　　　没想好也没关系，但至少要有个想法啦XD 老师会给你建议！ ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 会不定期点名！ 　　　　　加签的话，因为我第一学期修是新开的，加签有点混乱， 　　　　　老师本来跟寄信的同学说不给签，但是当天跟有到现场的人说来一二周就给签， 　　　　　但是我有寄信被拒绝的同学第一周没去，第二周还是收到了授权码， 　　　　　不知道最後是不是全签XD Ψ 总结 老师第一周威胁大家说这堂课超重超重超重， 如果每周文本都乖乖看完是真的超重(每一周大概两本书的量吧)， 　　　　　但我猜大部分的人都只有报告周有看XD 不过没看文本，光听老师上课还是可以收获很多！ 　　　　　这堂课的课名虽然是「选读」，但不是以分析文本为主，而是偏向理论， 　　　　　再辅以台湾一些经典的剧本，去架构出台湾当代戏剧的系谱。 　　　　　上课的时候除了有理论的东西带出的一些哲学思考之外， 　　　　　老师也满常透过剧本带大家讨论台湾的现况与过去的历史， 　　　　　如果你是对戏剧、文学与台湾都有兴趣的人， 　　　　　非常值得一修～～～～～ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 140.112.204.141 ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/NTUcourse/M.1456490647.A.85A.html ※ 编辑: ARinko (140.112.204.141), 02/26/2016 20:48:54