※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课： 104-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 吴明进 δ 课程大概内容 大气的起源、组成结构 辐射与地球及大气能量平衡大气的起源、组成结构 温度的日变化和年变化 大气的湿度与凝结 稳定度和云的发展与降水 大气运动 区域与全球大气环流 气象观测 天气系统 天气分析与预报 台风 空气污染气象学 大气光学 大气海洋系统 圣婴/南方震荡 全球气候、台湾气候、全球气候变迁 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 闲凉通识★★★★ 对天气有兴趣★★★（可能太简单） 真心推荐★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 全都是老师上课的PPT，可以在CEIBA上下载 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 每个礼拜的一开始都会先有「吴老师与你谈天」的十分钟本周天气介绍 　　接下来就会开始上PPT的内容，老师有一定的年纪，讲话有点催眠 　　喜欢问同学问题，但回答要讲大声一点他才会听到　 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 　　只有期中和期末，各占50% 　　我觉得算甜，我全勤，期中89期末应该七八十分，最後A+ 　　应该蛮重出席率的 　　据说以前这堂课没有签到表，但很多人翘课 　　我们这次有签到表，助教有言明会看出席率调分 ρ 考题型式、作业方式 　　题型期中40题选择10题填充，期末30题选择20题填充，每题都是2分 　　期中考版上有考古题，加上老师的PPT，读一读就可以去考了 　　考题基本上会长得跟考古题很像，但不是只背答案，要稍微融会贯通一下 　　比如几乎都会考节气，但不一定考哪个 　　或是会考太阳常数，有时候考单位，有时候考数字 　　又或是考云的种类（几乎都会出两题） 　　期末是考整学期，所以可以再把版上考古题读一次搭配剩下半学期的PPT 　　不过要小心看考古题的时候不要看到另一个老师的天气与气候 　　那个老师也姓吴，但两个人上课内容和考试内容完全没什麽交集的感觉 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 　　基本上前两周都去很容易签到，每周都有签到表，稍微迟到也可以补签名 　　我高中是社会组，很多东西毕业後都还给老师了 　　来上这堂课之後，因为有点无聊很容易觉得想睡，大部分时间都在做自己的事 　　导致期中考前非常焦虑 　　幸好有同学帮忙，帮我解题一些考古题我不会的地方 　　考试的时候也不太有把握但最後写出来有89 　　因为这个焦虑让我痛定思痛，下定决心後半学期要好好念 　　这个决心支撑了大概五个礼拜 　　之後为了忙其他期末的事情就还是在这堂课上做自己的事 　　又等到考前才念考古题和PPT 　　但建议是一定要到，出席率对调分一定有帮助 　　因为我期末的填空就不知道空了几题但最後还有A+ 　　感觉就是成功在零缺席率 　　关於上课的部分 　　老师很希望把东西都讲完所以很容易忘记下课 　　或是只下课五分钟，他会问说「只下课五分钟，有没有人有意见？」 　　也蛮常讲超过下课时间，但不太会超过17:30 Ψ 总结 　　其实老师蛮可爱的，对天气的知识也很渊博 　　但这堂课实在不能说是很有趣，老师的讲话方式和那间教室的氛围真的很催眠 　　我有几次试图全神贯注的听课结果不小心恍神 　　等我有意识的时候惊觉刚刚过去的20分钟完全不知道发生了什麽事... 　　据大气系的朋友说，这堂课的考试算非常简单 　　我自己去写，是觉得有写考古帮助很大 　　请选上这堂课的人考前一定要看一下 　　也可以先把老师的PPT印出来，或带电脑下载下来 　　直接在上面做笔记，因为有些PPT只有图表或全部英文 　　因为单纯在考前去下载下来复习的话，有时候会不知道上面在写什麽 　　如果是真的想紮实快乐学习，这堂课真的不算首选 　　因为看到版上没有评价，故写下本学期修课之心得供大家参考 --

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