※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课：104-1 ψ 授课教师 李文钰 λ 开课系所与授课对象 大一国文(社科院 工学院 电资学院 法学院) δ 课程大概内容 就是词!!! ㄧ、词学概说(大概一周) 二、词作阅读(剩下都是) Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 愿意与老师互动者★★★★★ 想滑手机 读别科 睡觉而不想被打扰者★ 愿意乘着老师的声音在其构筑的文学世界遨游者★★★★★★★★★★ 想混个又甜又凉的必修者★ η 上课用书 印大概五六十面的讲义 μ 上课方式 不用PPT 完全口述 可以直接用诗词把黑板写满(不过字有点龙飞凤舞就是了) 通常的模式就是老师在台上讲，下面认真(?)抄 喜欢与学生互动，常常会徵询我们的想法 可惜我们这班通常都不太有人会理老师，被说是教学史上最冷漠的一班 常说读词是件感性的事。在读词的过程中，常会有一些生命经验的阐发 请以後要修老师课的人务必给老师一点回应 不然老师会觉得寂寞QQ 老师的声音很有吸引力，当放松自己的时候会有两种结果 1.放松到恍神 2.被老师拖入她用文学构筑的新世界 有人觉得老师太多愁善感了，没必要把每首词都想的那麽复杂 但我个人很享受被老师薰陶的感觉 读词嘛，可能比较适合一些多情多感亦多病的人 因此，没有兴趣的人切勿来修。自己不想学，老师也教得难过 因为很多人在上课过程显的意兴阑珊，老师自己也在检讨 是不是不太适合把词这种充满真挚感情的文学放在大一国文 同学们的人生经验还太少，是否无法体会那种浓烈的情感 σ 评分方式 1.分组报告 30% 2.作文一篇 10% 3.课堂书写两篇 各10% 4.期末考 40% 5.(随堂讨论、读词心得、填词习作) 加分儿 分组报告老师会希望每个人都可以上台，像我没上就被老师念了一下 认真写的作文有A+，我朋友也A+，应该算还不错甜吧 老师说要注重个人的情感书写，无意义的引经据典，非常浅薄 课堂书写会发回，但上面没有成绩 期末还没出来我不知道 我自己是有试着填词交上去，希望加ㄧ加分数不错 :D ρ 考题型式、作业方式 1.分组报告是全班先分4大组，各挑一个主题(风月情浓、物态风光、似水年华、自我书写 每大组再分4小组，各挑一阕主题内的词来研读後，交书面大纲及上台报告 每大组的报告时间大概两堂课，平均一个小组用半个小时来报告 2.作文大概写个1500字，有一个月的时间写，完全不赶。题目：转变 3.课堂书写因为老师上课内容多到炸出来了，其实都没什麽时间写 只能意思意思在下课前15分钟写点读词心得 4.期末：4题申论，开书考 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 老师应该是个很注重出席率的人，常点名 尤其她又很会认脸记名字，上课没几周就可以直接看人脸点名了 基础是不用啦，大家进得来这里，想必国文造诣不会太差 有一颗热爱文学的心足矣 老师会念上课不专心的人(手机 睡觉 聊天 其他科) 因此，对只是想修又甜又凉混必修的同学们，这是堂大雷课(老师自己说的) 我是觉得老师很亲切，给人妈妈的感觉，不过我们班给她的反应很冷淡QQ 在气氛乾掉的时候会讲一些趣事，或(不是那麽好笑的)笑话 请以後要修的同学务必给老师一点回应RRR 在上课态度上也是非常认真负责，每堂课一定上好上满 下课也很愿意回答同学们的问题，甚至直接说随时遇到她都可以问问题 这是老师第一次在大一国文开词选，以往都是神话 (我也是误以为是神话......，不看CEIBA只看评价文的後果) 今年也只上一学期的课，下学期开了中国神话的通识(勿抢) 对了，请记得尽量不要打错字。像我把阕不小心打成阙，就被老师钉了一下 还被其他组同学揶揄QQ Ψ 总结 我个人是很喜欢这门课啦，一次都没有翘过。 如果上了不喜欢、不习惯，请尽速退选。祝你快乐，你可以找到更好的 欢迎修同一堂课的大大补充 --

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