标题:[评价]104-1 洪承宇 班级经营 时间: Mon Jan 18 21:53:19 2016 ※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 是 哪一学年度修课： 104-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 洪承宇 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 师资培育中心 δ 课程大概内容 班级经营之理论与实务的应用，各周课程如下： 第一周　　课程介绍 第二周　　班级经营哲学观与理论、教师与导师的角色 第三周　　带班风格、班级环境与学习氛围营造（台风放假） 第四周　　带班风格、班级环境与学习氛围营造 第五周　　果断训练模式与有效动力经营模式 第六周　　班规的建立１ 第七周　　班规的建立２ 第八周　班级情境的营造 第九周　　看电影 第十周　　亲师关系＋第一组期末报告 第十一周　亲师关系２＋第二组报告 第十二周　亲师关系３＋第三组报告 第十三周　青少年违规行为分析１＋第四组报告 第十四周　青少年违规行为分析２＋第五组报告 第十五周　青少年违规行为分析３＋第六组报告 第十六周　班级会议规则１＋第七组报告 第十七周　班级会议２＋青少年相关法规 第十八周　期末停课 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 老师上课风格：　＊＊＊＊＊ 上课内容：＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＋0.5 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 老师上课有准备投影片，每周也会挂一些相关的paper在ceiba上 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 上课以投影片讲授为主，但会穿插许多老师在实务现场的经验或问题 不时会与学生讨论，或给予讨论时间，让小组针对一些班级经营的议题做对话 另外，老师也会准备与课程相关的影片或资料，使学生更能进入课程内容 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 1. 出席与讨论　１０％　（会有签到单） 2. 文章赏析　１０％ 3. 电影赏析心得　２０％ 4. 教育书籍阅读心得　２０％ 5. 期末小组报告　４０％ 原po缺席两次、作业与报告皆按时缴交…?期末A+ ρ 考题型式、作业方式 1. 文章赏析： 要从课程内容中选五周之文章书写作业，内容包含约４００字的摘要与８００字内的评论 与反思，不超过一页A4…且赏析之文章需为未讲授或当周之课程内容 2. 电影心得赏析：２０００字内，书写课堂播放的电影之心得与评论（热血教师） 3. 教育书籍阅读心得：３０００字内，由老师开立的书单中选取一本书，书写摘要与心得 包含：老师你会不会回来、第５６号教室的奇蹟、优秀是教出来的、如何订 做一个好老师、教孩子大胆做梦等 4. 期末小组报告： 每组访三位中学教师（需有导师资历）内容需包含：受访教师背景介绍、现任学校概况、 导师班级成员与总体分析、带班风格、印象最深的处理案例，及现代教师挑战六项 上台报告约３０－４０分钟，并交小组书面报告（８０００字内），内容须整理成： 前言、三位教师分述、三位教师风格比较评论、、反思与结尾、分工表、实地学习时数 和小组加总等。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 教育学程方法学课程之一，如果有一些教育学或教心的基础还不错…但没有感觉也还好 出席率会影响到一点点成绩，至於加签的话…因为是３类加选…所以就线上分发吧 本课程开放给非教程学生７个名额 Ψ 总结 老师是师培中心新任的教师，教学风趣且认真，本身除了在中部学校有一定的教 学实务资历外，也有英国教育相关的研究所资历，算是一位有各种料的年轻老师XD 建议有需要修这门课的同学，可以不必再观望罗…保握机会修好老师的课XDD 另外，这门课内含６小时的实地学习时数唷！！ 最後唯一的小抱怨是，写作业写到後来会觉得很单调哈哈…一直摘要、写反思XD --

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