※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 是 哪一学年度修课： 104-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 孙中兴老师 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 社会学系选修 δ 课程大概内容 针对孔子的各方面进行系统性说明，并辅以孔子相关的故事，有些来自论语 得以更加了解论语篇章。老师亦有许多自己的见解，有时是对於他解的评价 有时是语带诙谐的解释，有趣且有收获。 本次课程方向主要为孔子时代、相关文献、其生平、思想、师生关系等 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 老师的讲义，上传於Ceiba，厚达千页，需自行列印，为纲要式。 我因为列印所费不赀，後来多单纯听课不看讲义，亦有收获，但多只能专注於 故事，较难清楚老师的整体论述脉络。 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 从头到尾是老师叙述，通常藉由例子，如论语中相关篇章 的故事说明， 老师亦常发表自己人生的体悟与经历。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 孙中兴老师的课凉且甜相信已声名远播。本次课程仅有一次孔庙参访作业， 另一个小作业，期末孔子创意活动设计的报告，有做给分都差不多是A 另有孙中兴老师每堂必派的认识同学作业，需「认识」课堂半数以上同学 ，自订形式呈现给老师，若未达半数会扣分。 ρ 考题型式、作业方式 本次无期中期末考，作业有做分数都差不多高。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 从来不点名，老师用意是若同学可在那时间做其他本课程相关学习，且获得 更多，他很鼓励，但若非因此原因缺席，不如不要选此门课伤他的心。 Ψ 总结 上老师的课很轻松，各种故事也相当纾压，可以对孔子有更多了解， 老师对此有一定研究，融会各家学说并有自己的见解，但由於过於轻松 又多是故事而难以做笔记，导致我上课常分心，课堂大家面前也多是笔电， 认真度存疑。 --

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