※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 是 哪一学年度修课： 103学年度 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 王芳佳 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 选修，不限系所，不用基础，但个人认为平时有接触日文者佳。 δ 课程大概内容 上学期 0. 字母发音(数字、日常生活招呼语、教室内用语等) 1. 名词句一(自我介绍、指示词等) 2. 名词句二(问路、所在位置、价格等) 3. 动词句(时刻、星期、日常动作等) 4. 动词句(日期、移动动词、动作的手段等) 5. 动词句(他动词、助词で的用法、邀约等) 6. 形容词句(人事物的特点、比较级等) 7. 双主句(好恶、比较级等) 下学期 8. 「有」字句(存在、拥有、助动词、期间等) 9. 「想」字句(愿望、移动的目的等) 10. 进行句(动作的进行、状态、结果的存续等) 11. 「请」字句(动作的顺序、指示、轻微的命令、请托等) 12. 「必」字句(义务、必要性等) 13. 「可」字句(允许、容许等) 14. 「给」字句(物品、行为的授受表现等) 15. 形式名词句(变化、能力、条件等) 16. 经验句(经验、列举动作的代表例、动作的前後关系等) Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 时间充裕真的想学东西 ★★★★★ 想混 0星 很在意成绩(没拿A+会难过) ★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 来学日本语1(台大统一用书) μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 上课一开始会带时事用Word打单字让大家练习 有时候会让助教做投影片对大家介绍日本文化 上文法的时候会用投影片，不过有特别的单字也会用Word打出来 有时候会印补充资料给大家(歌曲、老师自己帮大家做的整理等) 上课前要先上日文系网站印日文单字表，有些讲义老师也会要求自己印 课堂间会有非常多分小组练习对话的机会，老师还会点大家起来对话 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 老师很在乎同学学习日文的平衡度，所以不能只有考试考好， 上课也必须要踊跃发言。开学时老师会说可以上公布栏分享日文相关的趣事， 如果有做我想可能也会对成绩有帮助。另外开学时老师会发下一张好宝宝卡， 很重要，千万不可以弄丢，有达到盖章标准就去盖，也许也会对成绩有帮助。 作业也是要认真写，因为老师通常不会规定作业篇幅，但这也代表没有限制， 老师其实个性很认真，所以会很期望大家认真写作业越多越好。最後就是， 这几年老师对A+的认定是「超越期待」，所以至少以我修的这个年份来说， 要拿A+很难，很难，非常难。总体来说应该是紮实分，有错误还请大家指证。 ρ 考题型式、作业方式 每周一上课就会小考(所以迟到就GG罗~)，小考内容为日文单字表， 考试方式为九题听写(汉字、假名都要)加一题中翻日。 期中、期末考的题型包括单字填空/听力/翻译/助词等，有时候会有加分题， 可能会是老师上过的歌曲等等的。 有时候会有作业，比如说课本上的自我介绍(还会要上台背稿)， 或是听写搞笑短片等等。如果两个学期都是上老师的班会有寒假作业， 就是用学过的句型叙述自己的寒假生活。下学期後段会有一个报告， 是要利用学过的句型实地去访问日本人，建议大家如果有修课的话， 这个作业要早点做，因为日本人不是想遇就遇得到的(咦)。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 老师加签的方式是抽学生证。 前面也说到老师个性很认真，所以刚开学就有在教学大纲放上不能做的事项， 比如说不能吃东西，不能滑手机，不能睡觉、用电脑、迟到早退等等的。 另外就是，老师一直很喜欢两个明星：栋梁哥和亀ちゃん(龟梨和也)， 所以上课时常会出现和他们相关的对话，所以如果很喜欢他们， 可能不喜欢老师擅自造句说要跟他们结婚一类的人，可能也不适合修这门课。 Ψ 总结 老师上课很认真，助教也很认真。开学时老师就有说要把这门课当作15学分 来修，可见要放进去非常多时间与精力。不过我自己觉得，如果真的有认真 念好每一课单字，写好每一份作业，修完这门课真的会学到很多。所以如果 不在乎成绩如何而且有心有时间想学好日文，我觉得修这门课很有价值。 --

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