※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） 是 哪一学年度修课：102-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 陈和麟 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 电机系复选必修 δ 课程大概内容 期中：Logic, Sets 一些不考的演算法补充 期末：Recurrence(Asymptotic complexity, generating func.) Relations Graphs Ω 私心推荐指数(以五分计) 5★+++ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) Discrete Mathematics and Its Applications 7e, Kenneth H. Rosen 不太会用到 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 板书 第一堂课会先对整学期的课程进行一次简介，并说明各单元在EE、CS领域 的应用。同样的内容会在期末考前的一堂课重讲一次，做为整个课程的总结。 每次上课前都会先对前一次上课的内容进行重点式的复习後，才正式开始 新的内容。会请助教分配每个人缴交一堂课的笔记，课後以电子档寄给助教上 传到ceiba上做为共笔。每一个单元都会以各种定义开始，逐一向上堆叠，最後 证明出一些较为着名的定理。每隔一个段落会停下来问大家有没有问题，并且 耐心的回答，有时候同学坐比较後面或是声音较小，会亲自到同学旁再次询问。 下课时也会等到所有人都问完问题後才离开。 由於这学期恰逢318学运，老师也因此调整课程内容，将此时的课程改为不 会考的一些演算法部分，并给予大家自由到课的弹性。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 作业 30% 期中期末各35% 最後会调分，并且寄信告知调分方式 这学期只有期末*0.66+34，其他未调 分数是有念有分的扎实偏甜类型 ρ 考题型式、作业方式 作业共有四份，期中考後另有一份加分作业，是期中考时的加分题。作业 内容大多皆可使用课堂所学完成，有些题目要多思考一下，不过都很有趣。老 师鼓励大家作业多讨论并蒐集资料，因此采用"collaborate"的模式。若有参考 其他同学或是互相讨论，就要标明collaborator，且解题过程还是要亲自下笔。 考试部分主要以作业和上课讲过的内容为主，并且能携带一张A4大抄。 期中部分有一题加分题。只要有写东西，就会有分数，因此尽量把会的部分写 上去，便会有一定的基本分数。在学期初老师便会将过去的考古题上传，不过 部份的题目会是作业orz ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 完全不管出席，只要轮到共笔的时候有交即可。不过不上可惜。 加签好像是全签，不需要什麽基础 老师人非常好，而且非常之强，对课程也准备很充分，有问必答。 如果老师对问题不是很清楚的话，也会在之後得到答案後补充。 Ψ 总结 由於这门课只有一学期，却要涵盖很广的范围，因此每个单元不会讲太深。 即使如此，老师还是很认真的教学，当学期最後一堂正课结束时众人鼓掌时， 老师向台下的大家深深的鞠躬，敬业的精神令人感动。 是很好的一门课。 -- ▅▅▅▅▅ ▅▅▅▅▅ ▅ ◢███◣ SCORE:0415 █═══█═█═█═█═█═════◥████◣ █▅▅▅█‧█‧█‧█‧█‧●‧‧‧‧◥████ █═════█═█═█═█▅▅▅▅══◢████ LIVES:●● --

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