若是通识课程评价，请用 [通识] 分类，勿使用 [评价] 分类 ※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课：2013第102学年度上学期 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)李淑贞 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 应该是都可以修吧 δ 课程大概内容日文二，会请大家买一本"现代日本人的生活与心"就不会继续在上来学日本语的後半部了 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★好到爆表~~ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)现代日本人的生活与心，老师印的一些讲义，板书，不用投影片 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)老师上课非常有意思，一开始可能会有点不适应，毕竟前面的日文课都是给正妹老师教，突然间就变成慈祥老奶奶，多少会不习惯，而且他都用版书，一开始还会有些字看不懂，但是就举手问她吧 老师是个教学经验超丰富的人，很喜欢跟学生互动，上他的课会有非常多机会上台或是在座位上讲话，我超喜欢老师他有时会板着脸讲笑梗，这应该是多年教学链出来的功力吧，如果好笑就大笑出来吧，老师非常的随和， 也不严肃，考试又简单，实属难得。上课形式很固定，如下: 每次上课前老师会提早约10分钟到教室，开始抄黑板，内容是本周的新闻头条，当然是日文啦，然後上课钟响後，会有一个长短型式不一的上台口试(内容後面提到) 完後再开始讲解今天的新闻，其中会补充很多单字啊 片与之类的，老师他教的文法如果第一次听不太懂可以下课後去问他或是等待他下一次再提到相同的概念，同样的文法，老师大概都会在不同天重复讲到， 目的是希望大家藉由多次刺激然後熟练，另外老师好像很喜欢唱歌，会教大家一些日本童谣， 或是世界经典名曲(日文版)如圣诞歌，野玫瑰...等再来就是教课本内容，最後，第一堂还是第二堂课时会让你下一大跳 因为老师教完课後，会安排下一次上课的口试内容，只要课本教完一刻，下次口试八成就是课本内容的问答 老师会在台上开始讲下次会问的问题in japanese，然後你就要听写，把老师会问的问题操下来 (问题是像小弟鲁蛇一条，听写什麽得，我的脑筋时再转不快，所以只好仰赖21世纪高科技产物:录音机啦~) 回家自己找答案，下次上课时老师就考这个，也许出6提，考3提这样 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 有期中期末各一次考试，考写汉字，标平假名，中文意思，课本的内容介系词填空，皂剧，日翻中，中翻日，上客 的小内容问答，给分我个人是觉得超甜啦~小弟其中考大约念了4个小时而以就拿91分，而且还是因为老师改氛很松，拼音那边 我一大堆着因忘了标，老师都只是圈起来，然後扣一分XDD所以是很好拿分的啦，课业份量也不重 ρ 考题型式、作业方式 作业的话还挺多样的，有时候会要你回家打日文字，印出来下次教。有时候是课堂口是会考唱歌 过年时还会要你交一张有"马"的图片的明信片@@ ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 记得老师好像是"不"给加签的欧，所以没选上的同学应该是部用去碰运气了(老师说他不喜欢人太多) 完全不是座位的原因，因为共同104有够大，绝对做不满。出席率的话没有特别说重不重视， 但是没到的话真是一大损失压，而且可糖一开始的口试成绩就没有罗 Ψ 总结 好课值得修!! --

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