※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课：101全 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 林佑瑜 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 外文系大二必修 / 认知学程进阶五选一 δ 课程大概内容 101-1 脑与语言；构词学(Morphology)；句法学(Syntax)；语音学(Phonetics)； 音位学(Phonology) 101-2 语义学(Semantics)；语用学(Pragmatics)； 心理语言学(Psycholinguistics)(包括语言习得和语言处理)； 社会语言学(Sociolinguistics)； 计算机语言学(computational linguistics)； 什麽是语言(What is language) Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) Fromkin, V., Rodman, R. & Hyams, N. (2011). An Introduction to Language. Wadsworth: Cengage Learning. 9th Edition. μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 投影片大抵的内容是课本的课文，基本上老师会念过简报上的文字後，大概说明 ，老师常常自嗨XD 不过备课很认真，老师会把王珊珊老师用的课本还有 Language Files的内容也节录出来，搭配使用。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 个人觉得没有很甜XD 应该偏紮实分吧~ ρ 考题型式、作业方式 会考期中跟期末考，题型包括是非题、选择题、填充题、简答题和问答题，有的 时候会觉得有一点点琐碎。 老师的作业还满临时起意的，曾经出过的作业包括寒假作业(跟语言学有关的任 何观察)、用语料库找出关系子句、用Praat分析自己的母音发音。 还考过一次IPA默写表。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 老师不注重出席率，我本身不是外文系的，觉得不需要什麽基础，大概可能英 文不要太差就好，因为举例大多是英文的。老师的个性其实就是有点三八XD 非常好熟，老师也会记住全班的名字，很容易亲近~ Ψ 总结 大体上老师用一年的时间把语言学的主要子领域都介绍一遍了，老师的专长是 心理语言学，这部分花了满多时间，句法学也有教到X-bar theory，所以其实 　　　　 该教的都教了，因为常常简报会来自不只一本课本，所以学得其实满完整的。 还有就是，老师上课很爱放影片，都是英文的，没有中文字幕，如果听力不好 就GG了(像我......)。 因为作业量满少的，也没有团体作业，所以对於外系来讲，其实算是满方便的 一门课，对於认识语言学也很有帮助~~　 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.4.201 ※ 编辑: RRWANN 来自: 140.112.4.201 (06/25 22:27)