※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：否 哪一学年度修课： 101-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 简怡雯 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 商研所 大学部及研究所之U选课程 δ 课程大概内容 我觉得是简单版的行销管理 不觉得特别和通路有关系 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 不推荐 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 投影片 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 投影片 老师上课的时数很少 几乎都是同学在报告 18周扣掉一周国定放假 两周期中期末 最後一周没上课(期末考在表订前一周考) 老师因身体不适请过一次假 请过两次代课老师 加上第一周加签没上课 两次企业参访 从第二次上课和每周约有两小时是报告 有时三个小时都是报告 保守估计整学期老师亲自授课时数约6~7小时 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 期中期末考各占25% 出席率上课讨论企参占10% 期中期末报告(一个主题分两次)合计30% 一个Case 10% 但期末成绩却是有点出乎意料之外的低 ρ 考题型式、作业方式 25题单选 期中期末皆然 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 不需要基础 需要有一个上课会到的好习惯 Ψ 总结 我觉得想要学行销管理这方面领域的知识可以考虑行销管理这门课或许 收获会比较多，老师很少自己上课大多数时间都是报告和企参，加上老 　师身体似乎不太好，让这门课的效果有点打折。 此外有一点我觉得不太舒服的是，老师第一堂课说她几乎从来不点名， 　但事实上从那堂课後至少点了六~七次名，很令人傻眼。 　 最後一件事，由於老师和研究所硕班的同学似乎比较熟，所以上课也比 　较常有互动，或有一种大学部学生被冷落的感觉（当然也可能是因为我 　们自己比较不认真）吧。 --

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